文档介绍：概率
知识内容
数与代数
图形与几何
初中数学
方程与不等式
函数
统计
统计与概率
实践与综合运用
数学活动
数与式
课题学****br/>线与角
四边形
圆
投影与视图
图形与变换
三角形
3 一元一次方程
1 有理数
2 整式的加减
13 实数
15整式的乘除与因式分解
14一次函数
26二次函数
28锐角三角函数
4图形认识初步
11全等三角形
12轴对称
27相似
29三视图
23旋转
24圆
25概率初步
21二次根式
22一元一次方程
9不等式与不等式组
8二元一次方程组
6平面直角坐标系
7三角形
5相交线与平行线
10数据收集、整理与描述
16分式
17反比例函数
18勾股定理
19四边形
20数据的分析
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八年级下册
说课标
说建议
说教材
课标要求
内容标准
内容结构
立体整合
评价建议
教学建议
课程资源开发利用
说教材内容
编排特点
体例安排
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1、新课程标准对八年级下册书的
基本要求
一、说课标
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情感与态度
课标要求
数学思考
知识与技能
解决问题
认识分式、分式方程；掌握必要的运算技能；探索具体问题中的数量关系，并能用方程进行描述；掌握分式、反比例函数和特殊四边形基本性质及判定；掌握基本的推理技能; 会对数据进行分析和整理。
乐于接触社会环境中的数学信息，能够在数学活动中发挥积极作用；
认识通过观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想；体验数学活动充满着探索性和创造性。
尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题；体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。
能用方程刻画事物间的相互关系;在探索勾股定理、四边形转化过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。
八年级下册
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2、内容标准
一、说课标
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实践与
综合应用
内容标准
图形与几何
八年级下册
数与代数
统计与概率
16、分式
17、反比例函数
18、勾股定理
19、四边形
20、数据的分析
课题学****br/>数学活动
了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算。
结合具体情境
体会反比例函
数的意义；会
画反比例函数
的图像，理解
反比例函数的
图像和性质。
探索并掌握勾股定
理及逆定理，并能
运用它们解决一些
简单的问题。
理解平行四边形、矩形、菱形、
正方形、梯形的概念，掌握它
们的性质和判定方法，了解它
们之间的联系，会进行相关计算。
理解平均数、中位
数和众数的概念，
会计算加权平均数
、极差、方差。
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1、编排特点
二、说教材
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编排特点
二、引导学生理解数学本质
三、密切联系实际
四、重视渗透数学思想方法
一、注重知识间的联系
如 “分式”一章，教科书对分式的概念、基本性质、约分与通分、四则运算法则等内容与分数进行类比，这样有利于理解和记忆所学的分式内容。
“反比例函数”一章，在学****本章前学生对函数已经形成了初步的认识，并且学****了正比例函数。因此，可以类比正比例函数来学****br/> “四边形”一章，教科书编写时，力求注意各部分内容的联系与综合，围绕对于特殊四边形的认识，有机地整合各部分的内容。如利用平移由平行四边形引出菱形的概念，利用图形的旋转发现平行四边形、矩形的性质，利用菱形的轴对称性探究菱形的性质等都体现了“图形的变化”与“图形的认识”的整合。
“数据的分析”一章，本章在编写时，注意与前两个学段的衔接，将三个学段的相关内容，在本章中统一起来，在对学生已有的相关知识进行整理的基础上学****新的知识。
如“分式”一章，本章再引出分式的概念之前，安排了“思考”栏目，即如何用式子表示实际问题中的数量关系；在讨论分式的乘除和加减的过程中，先后安排了涉及容积、工作效率、耕作面积、工程进度、增长率等多个实际问题；在讨论分式方程时，更注意结合分析、解决实际问题逐步深入。
“反比例函数”一章，本章引用了大量的现实世界中的实际问题，尤其专门安排一节来说明反比例函数的实际应用，一方面说明现实世界反比例函数大量存在，也说明如何用反比例函数的知识分析和解决实际问题。
“勾股定理”一章，教科书让学生用勾股定理探究解决三个问题：探究1是木板进门问题，探究2是梯