文档介绍：养成优良习惯，奠基美好人生
张盘踞
孟庄镇口张黉舍，位于京广铁路以西，新郑国际机场出口处，学
校始建于1949年2月，1975年至1979年，他的建制是小学、初中、
高中一体化，1980年后的建制是一所全日制公办小学。黉舍用空中
积4900平方米，建筑占空中积735平方米；黉舍现有一个不硬化
的土运动场，沙地盘篮球场，占空中积2000平方米；绿化面积128
平方米。如今各功能室配备完整，音乐室、美术室、科学试验室、仪
器室、打算机课堂、体育货色室、图书室六室完整等等。如今，黉舍
有教学班7个，186名老师，11名教师，其中有6个一级教师，5个
二级教师，本科学历有2人，专科毕业有9人。教师结构全然公正，
但年纪偏大年夜，平均教师年纪48岁，科学、音乐、书法，体育、美术
教师根本上兼职教师。
新的学期开始，我校提出“养成好习惯，从一点一滴做起”的德
育治理目标。我校德育处也一向重视老师优良品行的塑造，按照黉舍
理论，提出养成教导任务思路：坚持“科学计划为前提，制度完满为
全然，细节治理为关键，德育运动为载体，优良班风树破为攻破口的
原那么，从“小、实、细、活、恒”五个方面狠下苦功，对“养成教导”
停顿深化、细化、详细化的解读。现将我校在开展养成教导方面详细
做法跟取得的点滴后果讲演如下：
一、结构有力制度引航，树破健全养成教导的长效机制
黉舍成破了养成教导指导小组，以校长为组长，教导处详细牵头。
然后，构形成破以班主任为主体，全体教师共同参与的“养成教导”
任务小组，从而实现任务清楚、齐抓共管的治理办法。
以《各年级德育目标》、《小老师日常举动规范教导》、《老师逐个样往常
规》为按照，提炼、归结综合、细化为“24”个举动习惯的内容跟评价要
求，24个养成教导习惯环环相扣，层层落实。
为树破健全“举动习惯养成教导”的长效机制；按照黉舍三年
计划中的德育任务恳求，完满德育常规检查评价零碎，强化老师举动
规范养成。以教导处为首形成综合治理小组，专门对老师的举动停顿
规范，做到分工清楚，任务到人；完满《班主任任务条例》、《老师一
日常规》等德育常规检查评价零碎，强化老师举动规范养成。
以教导处为枢纽，将养成教导贯穿到课程树破中，与品行与生活、
品行与社会、综合实践等课程教学相结合；贯穿到教师队伍树破中，
与教师教科研运动相结合，制定分阶段实施的详细计划，将老师举动
规范树破渗透于教导教学的各个环节。通度日期结构教师停顿实践学
习，丰厚教师实践底蕴，指导教师用提高的教导理念引领教导教学，
大力营造夷易近主、调跟、平等的氛围，努力构建新型的师生关系。通过
教师优良的笼统潜移默化阻碍老师、陶冶老师、感染老师。
二、文明陶冶状况育人，营造养成教导的优良氛围
校园文明、班级氛围的营造是黉舍养成教导的一面旗帜，一大年夜
亮点，有“润物细无声”的教导魅力，是老师的精神故乡。为此，口
张小学大力营造校园文明，力求让校园的每一堵墙会说话，每一根草
每一棵树能传情。以美育人，润物无声。本学期，黉舍在此方面的投
入大批资金，积极树破文明长廊、鼓吹橱窗、优良习惯养成评选惩办
栏。
使用课堂两侧的墙壁张贴一些老师的字画、作业，名言警句等；
课堂的四角，把它安排成“养成评选角