文档介绍：怎样写儿童诗
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你能说一说:
什么是诗歌吗？
讨论题
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有首歌儿唱得好，
叫做世上只有妈妈好。
我却说“世上只有爸爸好。”
其实，爸爸对我们的爱
绝不亚于妈妈对我们的爱，
只是爸爸对我们的爱
不容易让人察觉而已。
爸爸，请听我说
散文分行不是诗
有首歌儿唱得好，叫做世上只有妈妈好。我却说“世上只有爸爸好。”其实，爸爸对我们的爱绝不亚于妈妈对我们的爱，只是爸爸对我们的爱不容易让人察觉而已。
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咏鹅

鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
例诗
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静夜思

床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
例诗
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点拨
诗歌的基本特点：
1、语言精练，高度集中、概括地反映生活；
2、抒情言志，饱含丰富的思想感情；
3、丰富的想象、联想和幻想；
4、语言具有音乐美；
5、语句分行排列，注重结构形式的美。
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云
云是，
走动的鞋子。
走过高山，
走过大海，
走过很多地方，
轻飘飘的鞋子，
走过的路，
一点痕迹也没有。
例诗
讨论：
1、这首诗写了云的什么特点？
轻飘飘，会移动，没有痕迹。
2、如何评价这首诗？
形象、生动，富有想象力。
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秋娃娃写信
秋娃娃，好心肠，
摘下树叶写信忙。
写给谁，给大雁，
快快启程飞南方；
写给谁，给松鼠，
快快准备过冬粮；
写给谁，给獾子，
快快打洞造新房；
写给谁，你我他，
多穿衣裳别着凉。
写给这儿，写给那儿，
最后黄叶都写光。
例诗
讨论：
1、这首诗是如何构思的？
秋天，大雁南飞，松鼠储粮，獾子打洞是自然现象。作者用拟人手法将落叶与这些现象联系在一起，生动地将秋天来了告诉人们，塑造了乐于助人的秋娃娃形象。
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春天怎么来
春天怎么来？
花开了，
春天就从花朵里跑出来。
春天怎么来？
草绿了，
春天就从绿色里跳出来。
春天怎么来？
我高兴了，
春天就从我的心里飞出来。
例诗
点拨：
春天是花的世界，草的海洋，是同学们的乐园，作者把抑制不住的欢乐之情，用设问的方法，简洁地表达出来了，读了让人感到意犹未尽。春天的景象还有很多，比如，快乐的小燕子，丁咚响的泉水，沙沙下的春雨。我们可以给诗歌添上一两小节。
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谁见过风
谁也没见过风，
无论是你，无论是我。
当树叶沙沙作响，
那是风在吹拂。
谁也没见过风，
无论是你，无论是我，
当树向你频频点头，
那是风在吹过。
例诗
点拨：
同学们根据每一小节的结构，能不能自己给诗歌补上一小节呢？
云破月来花弄影，
重重帘幕密遮灯。
——天仙子北宋·张先
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