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1、初读课文,思考斜体词
在文中的含义
(1)这大概就是“死海”得名的
原因吧。( )
(2)真是“死海不死”。( )
(3)数百年后,死海真的要死
了。( )
动植物不能生存
淹死人
干涸
2、第四自然段说明方法有:
举例子、列数字、作比较
3、执迷不悟( )
错误
4、第六自然段围绕中心句写了三内容:
位置低、含盐多、蒸发大
5、引用故事增添了文章的神秘色彩和
浪漫情趣,增加了读者的阅读兴趣。
6、本文的说明顺序是:逻辑顺序
(由现象到本质)
7、列数字的说明方法确数和约数都是
说明准确性的体现。
8、抢答:
(1)本文说明的对象_____
(2)死海的外部特征_________
(3)死海的本质特征_____
(4)说明“死海不死”句子是____________
(5)“死海真的要死了”中的第二个
“死”的含义是____
(6)解释词语:游弋( )
谕告( )
(7)第三和第五自然段引用故事的异同?
在水里游来游去
吩咐,劝告
异:内容不同
同:增加神秘色彩和浪漫情趣,引起阅
读兴趣
死海不死
无水草、鱼虾,淹不死人
咸度高
干涸
海水的咸度很高,海水
的密度大于人体的密度
(8)本文的说明顺序是:
(9)本文的说明方法有:
(10)日本科学家注意到,在地震发生前几周,
卫星就能测到震区地理位置的移动。如:1989年7月
11日伊东地震前一年,他们就发现伊东地区的位置
向南移动,到震前2-3天,位移达到最大值,向南
。上段文字用了哪些说明方法?
逻辑顺序,
由现象到本质
举例子、列数字、
作比较、引用
( 举例子列数字)
死:
没有鱼虾、水草
不死:
人不会淹死
死海不死的科学依据:
海水咸度高,浮力大,海水的密度大于人体的密度。
死海的形成
神话传说
科学分析
水源中含有许多矿物质
气温高、水分蒸发量大
经年累月,盐分矿物质的沉积越来越多
1、远古时代人们对死海成因的探索
2、增添了文章的神秘色彩
说一说:
面对死海这一独特丰富的自然资源,人类怎样使其为我所用?死海现在面临什么严峻的考验?你能用一个词来概括死海的昨天、今天和明天吗?