幼儿园本学期工作总结.doc

文档介绍：幼儿园本学期工作总结
在老师、家长的积极配合及孩子们的努力下，较圆满的 完成了班级工作，现将一学期来的班级工作总结如下：
一、保教结合，促进幼儿全面发展
（一）、做好幼小衔接工作，让幼儿更快的适应新的学习 生活。
1） 、培养幼儿独立意识。通过社会性活动、劳动、谈话 等培养幼儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作好 自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做；培养幼儿的时间 观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并控 制自己的愿望和行为。
2） 、学习方面的准备。在大班下学期，我们根据需要开 展了我是小学生的活动开展了参观小学、今天我当班长、开 晨会、评选文明学生等活动，在一系列的模拟小学生活的活 动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好 入小学的心理的准备。同时运用生动的形象和故事，让幼儿 发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿坚持性、合作精 神、规则意识、自我服务等能力。为了促进幼儿的学习兴趣 和求知欲，我们在教育活动中巧妙的融入一些文字的活动， 以头脑风暴的方式和讨论、推举等形式注意养成幼儿爱想、 爱问和认真回答问题的习惯及培养幼儿集中注意力及其耐
性。举行抢答比赛，激发幼儿热爱学习的兴趣，调动幼儿迫 切上小学的愿望。在这潜移默化的学习过程中，幼儿的学习 积极性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依耐父母和 老师。
（二）、教师、保育员密切配合，共同搞好班级工作
1、 进一步养成幼儿的卫生习惯，在培养良好的行为习 惯的同时做到：1）、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求, 并在每周的周重点中对具体的行为要求上达到共识和落 实;2）、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后3）、发动 小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的 方式和轮流的方式请幼儿参与洗手、安静进寝室就寝、饭后 饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的积极性，又 使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼 儿在卫生习惯方面有了很大的进步。
2、 良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交 往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。
1）、让幼儿参与制定常规。为了形成一个比较有明确而 又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨论，并 总结制定出规则。如：班级的常用物品、游戏材料、学习用 品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签， 以便幼儿自我检查、自我纠正。
2）、给予幼儿精神上的鼓励、支持。如，我们通过社会
性活动分析对与错我的优点等活动引导讨论、个别交谈，让 幼儿明白自己应怎样做？为什么要这么做？并在日常生活中 互相提醒、帮助，而不是检举、监督。而老师的一个鼓励的 眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自 内心的喜悦。培养幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知 和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来 的快乐。
3）、大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的 自由，允许他们自由选择不同的游戏或学习活动，而不是简 单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应 有的自由。幼儿沉浸在满足内在需要的活动中，他们专心致 志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿 良好常规的形成。
3、创设良好的环境，促进孩子的成长。
为了创设一个干净整洁的环