文档介绍：路作文之路——作文
路——作文
【篇一：】
路与行
一世浮生一刹那，一程山水一年华。美丽的风景似乎总在远方，行总在路上。有人将闲云装进行囊，有人将故事背负肩上，安然向前走着，等待一段梨花似雪的相逢。那颗不经世事的心，被岁月打磨，多了几分苍凉的况味。
时间很短，天涯很远。人是一种劳累的动物，总在路上走着——走着。其实，这世上，任何地方，皆可生长；任何去处，都是归宿，只是人生的视野不同罢了。其实不必惧怕路上的坎坷荆棘，风景其实也在路上。在路上行着，在寂静山林捡拾寒枝；在孤舟柳岸江雪独钓；在红尘路上匆来匆往；在傲然孤峰上一览众山小……平静对待人生路上的悲欢离合，接受岁月赠与的苦难与沧桑，添了几分风骨，增了几分韵味。
行走不是最后走到哪里，而是行在路上的磨砺早引你到了另一番境界了。
人生路上皆为行。上高中了，我背着梦想和对自己的承诺跨入了校门——这个无数次闯入我梦中的地方。在这里，才能让梦想真正起航。可是用现实的眼光看一看，也许高中追梦的日子并不是想像中的光芒万丈。在高手如云的教室中，不是血雨腥风，也得是刀光剑影。他们脸上的自信与张扬，抑或沉稳与谦逊，给了我以重创，把我的信心一点点吞食。
紧张的学****气氛，几乎让我窒息。刚开学三周，学案就几百张了。许多人虽摆出一副闲看流云静看落花的姿态，但谁也不知道他们晚上开夜车到几点，在这样的压力下，心中紧绷的弦要断了。
前行路上，何去何从？
黄昏时，愣愣的倚在栏杆上，看着西边如血般的灿烂的流岚，世间万物都是暖暖的橘红色，这也许是紧张的学****生活中的一丝安慰吧。一群白鸽羽毛被镀成金色，循着梦的方向，飞行在自己的路上。我站在风中，看着华灯初上的夜景，仰望微紫的天空，脸上露出了浅浅的笑靥，笃信有什么奇迹发生……
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。路是自己走的，如果想要光芒万丈的未来，就得有一颗如水的禅心，淡然对待路上的风雨。在人生的驿站，不必彷徨，沿着梦的轨迹，循着未来的方向，在平凡的路上不甘平凡，走向彩虹的绚烂。
在路上，有一种颜色叫孤独；行走，在人生往来的风景里，静静流香……
【篇二：路话题作文】
【原题呈现】阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
小学时我能哼唱《西游记》中片尾曲的歌曲：敢问路在何方？路在脚下。
初中时我读到但丁说的话：走自己的路，让别人说去吧！
最近，我读到现任新东方创始人俞敏洪面对媒体说的话，他深有感触地说：很多人希望自己成功，想选择一条别人没有走过的路，其实只要是路，就已经被人走过了，我们要做的，是应该在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远??
第一则材料：《西游记》中片尾曲的歌词：敢问路在何方？路就在自己的脚下。
第二则材料：但丁的话：走自己的路，让别人说去吧！
第三则材料：俞敏洪面对媒体说的话：在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远??
三则材料围绕的中心点是“路”，三个材料主要是谈论“如何走出成功的人生之路”的中心话题。写作时应始终在“路”的范围内展开。“路”可以是实的，也可以是虚的；“路”有象征意义，也有比喻意义。关键要明确你一定要写清楚所走的是一条什么路，不可模棱两可、含糊不清。 “路”可以是具体的一段路；也可以是具有象征意义的道路，如人生之路、社会发展之路等。
一．关于材料的解读
“路在脚下”，表层意思是“道路就在人的双脚之下”“道路要靠人用双脚走出来”。要以“勇于付诸行动，敢于迈出步伐走向属于自己追求的理想的远方” 为基本表达。
这样的立意属于正常情况：①要踏踏实实付诸行动；②.要敢闯敢于开拓；③.要靠自己去走；④人有选择自己道路的自由，要选择好自己的人生之路。
“走自己的路，让别人说去吧！”意思是自己认为是正确的路就要坚持走下去，不要在乎别人的看法。深层意思是要坚定自己认为是正确的想法、信念、选择、人生道路等；不要在乎别人的看法，不为权威、传统等所左右。我们走的是一条正义之路，那么不管路上遇到什么困难我们都应该坚持走下去，尽管让别人说去吧；
如从逆向的角度写作也属于正常情况，如“我们如果自己走的路是一条歧路、歪路，那就不是一味让别人说去吧！而是要理性地看待自己走的路，谦虚地听取别人说的话。”
“在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远??”
等打分；全文一半以上篇幅脱离中心话题，立意似是而非，认识模糊，可判为基本符合题意，内容分可在三等打分；全文大部分篇幅脱离中心话题，立意不准确，可判为偏离题意，内容分可在四等打分。
“上面的材料”明确指示了材料与写作范围的密切关系，因此不能脱离材料的表层意义或引