文档介绍：金工实****报告
一、 实验目的：
配合完成教育教学任务，培养和提高我们的实践操作能力，增强我们 在实践中获取知识的意识，达到教学与实践相结合的目的。
获得机械制造的基础知识，了解机械制造的一般操作，提高自己的操 作技能和动手能力，加强理论联系实际的锻炼，提高工程实践能力，培养工程素 质。
二、 实验要求
通过参观机电工程学院的同学们进行小榔头的制作、车床加工工艺、铁床加 工工艺等实践活动，结合亲身地观察和实践加上车间师傅的讲解和操作，初步了 解车间生产的流程。
三、 实验步骤
1、 参观钳工。首先，我们通过看黑板了解了小榔头制作的过程，前四步都 是铿削锯铿的过程，使小榔头成型，最后是倒角和底孔以及手工攻螺纹。接着， 我们通过对老师傅和学生的提问，了解到钳工是是使用钳工工具和设备，按技术 要求对工件进行加工、修整、装配的工种，其主要的工具有铿刀、攻丝、锯等手 工工具。在观察的过程中我们也进行了一些实际的操作，在操作过程中，旁边观 察的同学强调了铿刀的使用，即铿刀使用时要保持平稳，这样磨出来的工件才平 整、光滑，而一开始的新手一般是很难做到这一点的。
2、 车床加工。车床加工是机械加工的一部份，而车工则是产品加工中非常 重要的一个工种，它对经验和熟练程度的要求都较高。车床加工主要有两种加工 形式：一种是把车刀固定，加工旋转中未成形的工件，另一种是将工件固定，通 过高速运转的车刀，进行精度加工。在车床上还可用钻头、扩孔钻、饺刀、丝锥、 板牙和滚花工具等进行相应的加工。车床主要用于加工轴、盘、套和其他具有回 转表面的工件，是机械制造和修配工厂中使用最广的一类机床加工。而在我们的 观察时，在实****的同学正在车床旁制作拉伸试件。这是一种用于检测汽车金属材 料屈服强度、抗拉强度、断裂伸长率拉伸强度拉伸模量断裂伸长率的试件。
3、 参观铢工。铢工主要应用于使用铢床加工各种形状的的工件，如齿轮的 齿面、零件的键槽等，在制造业中是很重要的工种，特别工具零件复杂的加工工 序、齿轮花键涡轮成形等都是铁工的“拿手好戏”，工具模具更是离不开铢工的 参与。在车间师傅的讲解下，我们了解了铁床的价位一般在3至5万元之间，而 车床的价格则在5万左右。
四、实验结果和总结
通过本次金工实****我们配合完成教育教学任务，培养和提高了我们的实践 操作能力，增强了我们在实践中获取知识的意识，达到教学与实践相结合的目的， 同时我们也获得了机械制造的基础知识，了解了机械制造的一般操作，提高了自
己的操作技能和动手能力，加强了理论联系实际的锻炼，提高了工程实践能力， 培养了工程素质。
这次的实****观察以及观察过程中一些实****操作让我们明白了，理论和实际是 不同的，只有实际操作了以后才知道过程的艰辛。只有通过不断的操作与实践才 能将学到的理论知识结合到实际中去，形成我们自己的、新的知识。
我觉得我国现如今的应试教育体系，让我们的学生将书本知 识看得过重，而忽略了实际操作的重要性，而金工实****等等的活动却正好能弥 补应试教育的缺陷，把学生教育成能动脑会动手的实用型学生。
公司规章制度
一、公司形象
1、 员工必须清楚地了解公司的经营范围和管理结构，并能向客户及外界正确地介绍公司 情况。
2、 在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合，应注视对方，微笑应答，切不可冒犯 对方。