文档介绍：生物化学说课
护理学院：陈瑞鹏
1
精选课件
Lessons Process
说课过程
课程性质
1
课程实施
4
教学资源
2
教学评价
5
课程设计
3
教学反思
6
2
精选课件
课程性质
3
精选课件
课程的地位和作用
地位和作用
生物化学是研究生物机体的化学组成和生命现象中的化学变化规律的学科，为重要的医学基础课程。
地位：与基础医学联系紧密
临床医学的理论基础
医学的主干课程
作用：阐明人体化学结构与功能
提高理论与实践水平
促进学生可持续发展
为后续课程夯实理论基础
工作回顾
课程性质
教学资源
课程设计
课程实施
教学评价
教学反思
4
精选课件
B 课程目标
能力目标
素养目标
分掌握、熟悉、了解三个层次，重点掌握生物大分子的结构功能、代谢过程、能解释常见的遗传病机制。
掌握常见临床生化指标，具备生化实验基本技能，运用生化基础理论知识在分子水平上探讨病因和发病机制。
实事求是的工作作风 ，牢固专业素养，职业道德和为人类健康服务的奉献精神，健康的体魄和良好的心理素质
知识目标
工作回顾
课程性质
教学资源
课程设计
课程实施
教学评价
教学反思
护理专业培养目标：以就业为导向，
以能力为本位，培养实用型高技能人才
5
精选课件
教学资源
6
精选课件
教学资源
网络和图书馆
参考资料
教材
教材选择我校主编的高职高专规划教材，编写思路以多年实践教学经验为指导，根据我校实际情况选择的符合高职高专的学生学习，适用性强
图书馆有大量本学科学习书籍及资料以及网络教学资源
生物化学 主编 黄弘捷，人卫
生物化学 主编 潘文千，人卫
工作回顾
课程性质
教学资源
课程设计
课程实施
教学评价
教学反思
7
精选课件
教学设计
8
精选课件
设计理念
01
设计思路
02
教学内容
03
学情分析
04
9
精选课件
A 课程设计理念
整门课程的设计理念紧扣高职高专培养目标，
以职业岗位要求为导向，
着重动手能力培养，最终强化职业能力
工作回顾
课程性质
教学资源
课程设计
课程实施
教学评价
教学反思
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精选课件