文档介绍：九年级化学期中复习
南京晓院附中龚雪冰
空气氧气水
按体积分
21%
+ 氢气
空气成分
空气的污染和保护
实验测定
氧气、氮气、稀有气体的用途
性质
制法
物理性质
化学性质
(氧化性)
剧烈
缓慢
工业制法
实验室制法
水的组成
水的净化
水的污染和防治
通电
⑴现象:
⑵剩余气体的性质:
知识回忆:空气成分探究
大量白烟,放热,水倒流至容积体积的1/5
(氮气)无色、难溶于水、不助燃
⑶结论:
氧气占空气体积的1/5
在密闭的系统内进行实验
拓展应用一:
某兴趣小组设计了如右图所示的实验装置来测定空气中氧气的含量。
你认为该装置的优点是:
____________。
拓展应用二:
某兴趣小组还设计了如下实验装置:选用硬制玻璃管作反应容器,将过量的自磷放入玻璃管中,用沸水引燃白磷(白磷燃烧所需要的温度是40℃)。假设此实验能正常进行,则可观察到的现象是什么?
现象:大量白烟,放热,活塞先向右再向左移动,最终停留在刻度8处
探究的内容:木炭在氧气中生成了什么?
铁丝的燃烧
硫的燃烧
知识回忆:氧气的性质
请你判断下列实验现象的描述是否正确:
,发出红光。
,火星四射,生成黑色固体
拓展应用一:
现有五瓶无色气体:氢气、氧气、二氧化碳、氮气、空气,如何鉴别它们?
H2、O2、N2、CO2、空气
燃着的木条
木条燃烧更旺
O2
木条熄灭
N2或CO2
木条燃烧无变化
空气
气体燃烧
H2
澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊
CO2
无现象
N2
拓展应用二:
小明对鱼肚内的鳔(见图)产生了兴趣,于是他确定了“探究鳔内气体体积和成分”的课题。小明通过查阅资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳和氮气。小明现收集了两瓶鳔内气体,请你帮助小明设计实验进行验证。
实验目的
实验方法
实验现象
验证鳔内含氧气
验证鳔内含二氧化碳
知识回忆:哪些途径可以得到氧气?
氧气
过氧化氢
高锰酸钾
氯酸钾
①
②
③
空气
水
④
⑤
拓展应用一:
从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中____途径更能体现化学实验的绿色化追求。