文档介绍：八年级下学期地理试卷分析与教学建议
樊城区竹条实验中学熊惠敏
一、试题的基本特点
本次考试由区教研室统一命题，完全按照中考命题模式来命题，试题与生物合卷，各占50分。地理试题分两大块，第一块选择题（客观题），5小题共5分；第二块综合题45分。本次考试题突出了一下特点：
1．强调"三基"，突出主干
（1）"三基"--基础知识、基本技能和基本思维方法。
强调"三基"、突出主干是地理考试的一贯思想和命题原则，本次考试也不列外，本次考试覆盖面广，基础性较强，整套试卷覆盖了全册书的各章节，且各部分知识点的分布比较合理。
（2）突出了知识系统性
在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。
2、综合性较强
试题的综合性较强，综合题45分都有较强的综合特性，如让学生了解地理事物通过读图填图来完成，灵活清晰。比如第16题这一题，读四理区域图，要求学生比较东西景观的差异、区域农业、气候、植被、以及发展农业的优越条件等整合在一起，综合性很强。
3、客观性、基础性试题比重增加，同时又兼顾综合性，开放性试题
所有试题全部来源于课本，来源于基础；这样既注重了基础又培养了能力。这样的试题能充分调动学生学习地理的积极性。
5、突出对考生读图、识图、用图能力的考查
地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题。如： 综合题，每题一图，其中每个小题都要依据图形的提示来完成，读图题占了45分,一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析。
二、试卷的基本特点
试卷图文并茂充，分体现了地理学科表述的图象和文字两大系统。全卷图形有七幅，都是以地图为主。地图质量较高，未发现差错。
试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材，新课程标准的要求的有所体现。试题能反映地理知识的部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。考查容覆盖面较广，比例比较恰当，考查有效。题型结构比较合理，难度较合理，区分度较好，时间控制较好。试题重视记忆、应用和创新相结合，具有开放性、灵活性，命题角度广、立意有新意。从整体上看，试题科学、规、可信，是一套较好的期末考试试卷。
三、答题评析 全年级参加考试的人数是300多人，答题情况见下表
出现错误的主要原因有：审题不清，读不懂题目，记忆混淆，书写不规，答题卡位置填错等，比如：第16题的第一小题，要求填写四理区域的东西景观差异大的是区域（只填字母），学生却把它与第二小题的四理区域中农业生产方式以畜牧业为主的是（填具体的区域名称）位置弄颠倒；还有第四题，要求填写襄阳市的气候类型，学生却填写气候特征；更有，平时不学习，考试时瞎填乱填，基础知识掌握不牢固。
四、教学建议
１、加强基础知识的教学
加强基础知识的教学，不能因课改而丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之木。本次考试题的难度并不大，但及格率不高，究其原因就是基础知识掌握不劳，教师在平时的教学中忽视了基础知识的教学，忽视对中下学生的辅导。基础知识是思考问题、解决和分析问