文档介绍：班主任工作案例黎霞记得五年级下册刚接手教 071 班时,我不仅面对的是一张张新面孔,而且要面对的是几个脾气古怪,自高自大的调皮男生。而刘诺亚就是很明显的一个例子。刘诺亚,人挺聪明,就是性格很狂傲,自以为是,并且喜欢说脏话,开口闭口都是带妈的。对老师很没礼貌,满脑子都是金钱观念以及一些不健康的思想。虽然他的学****成绩在班上也算前茅,但是跟 072 班的优生比起来,差得远了。针对他自以为是的缺点,我在一次期中考试结束后,拿着 072 班的语文数学成绩,把他叫到老师办公室请他坐下。然后指着很多考得 95分以上的同学成绩给他看,说: “诺亚,你看人家考得好吗?都是 95分以上的,你这次数学考得多少呢? ”他不好意思的说: “ 89分。”“哦, 89分。你认为你在班上比起其他考得六七十分的同学是不是很满足了? ”“是啊。”他大言不惭地说。当然,他回答时明显的中气不足。也许他也知道这点成绩不足以为傲。但是他性格如此。看到他一副自以为是的样子,我的语气马上变得严厉起来: “你真是井底之蛙,夜郎自大! 这点成绩你就如此沾沾自喜,语文你才考得91分,你看人家98,97分的, 也没你这么骄傲。你老是以为你有多聪明,你聪明的话考98 ,99分给老师同学看看啊。数学呢,你才考得89分,人家072班的90分以上的一大帮,这几个都是97分以上的。你有什么资本骄傲? ……”我这一番严厉而尖刻的话语马上让他低下了头,先前的嚣张气焰不见了。因为我明白:对付这种自以为是的学生,一定要先打击他的气势,让他知道人外有人,山外有山。后来,我又从他学****态度,以及对老师不够礼貌等方面指出他的缺点,告知他一个学生必须要先学会做人。尽管学****成绩也很重要,但这不是衡量一个三好学生的唯一标准。最后我又从他篮球打得好这一方面去表扬他。他听了以后,也认识到自己的不对。通过这一次深刻的谈话以后,我发现他上课再也没有那么多废话了,行为言语等方面收敛了很多。***话也减少了,但还不够。我经常找他谈心,从聊天中知道他的家庭情况,从与他妈妈的聊天中也知道他的性格形成与他爸爸的教育有关。特别是金钱观念影响尤其严重。诺亚的脑中经常有这么一种思想,我帮你做什么你必须付出金钱的代价。或者你帮我什么我会给你报酬。记得有一次,他有点事要打电话给妈妈,就问我: “老师,我给你钱你把手机借给我打电话。”我一听,马上把电话拿给他打,并说: “老师不要你的钱,老师能帮你的一定帮。且人和人之间不是单纯的金钱关系,互相帮忙是很正常的事。如果你做什么都用钱来计算的话,你会活得很累……”。如此几次教育下来,他的思想发生了很大的变化,见到老师懂得问候了,学****也虚心认真了很多,关键的是他的金钱观发生了很大的变化。再也不是以前那个凡事都要用钱计算的学生了。在班上我也及时用班会课表扬了他的点滴进步。有时还叫他帮忙改改作业,锻炼他的耐心与细心。通过改作业,他认识到做一个老师的责任重大,丝毫不能马虎,因此,改起作业来,他懂得认真细致了,平时写作业也细心了很多。课余我还组织班上的男生一起打篮球,因为刘诺亚的篮球打得不错。这样既增进了师生的感情,也锻炼了身体。有空我经常与他妈妈及时沟通她孩子的进步。她妈妈也很高兴。现在刘诺亚真的变了,做班上的卫生工作一丝不苟,学****踏踏实实,见人有礼貌,***话基本绝迹。案例分析: 一、以人为本,付出师爱作为一个教师,都应“以人为本”