文档介绍：教师培训制度及措施
来
源莲山.
.m 3教师培训制度及措施
随着新程改革的发展，我校的教师校本培训工作也随之开始。培训 抓转变教育观念，与时俱进，在搞好常规教学工作的基础上，抓好对 改的管理和教师校本培训工作，以研促教，以研促训，使改实验能稳 步向前推进。
一、加强领导、注重宣传
1、成立以校长为组长的“校本培训领导小组“，以分管校长为常 务组长，负责学校校本培训组织、管理、服务、教学、教研、科研资 料积累等项工作
2、学校教务处要把推进改作为中心工作，为改服好务，负责教师 学科培训、教研、科研组织管理工作；要搞好《题研究》，及时搜集、 总结、报道、推广学校、教师在改中的经验，积累、整理改相关资料。
3、 要通过多种形式广泛宣传改，让社会、家长、学生了解改的目 的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。
4、 建立充分调动教师参与校本培训积极性的激励机制，对工作中 涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对改过程中的优 秀成果进行及时推广。
二、转变观念，落实措施
(-)努力转变观念树立,五个意识“
意识决定行为，观念指导改。增强使命感，强化改责任意识，逐步 树立,五个意识“，努力完成改实验任务。
(1)要树立程意识，倡导学生自主、合作、探究学****程不仅是 文本程，更是体验程；程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同 探求新知识的过程。教师要创造性地变被动地使用教材为主动地挖掘 教材，成为程的开发设计者。
(2 )要树立开放意识，让学生在学****过程中走进社会，走进生活, 拉近与社会、生活的距离，让教学内容，教学时间、空间，教学策略 等呈现开放性，注重科学和生活的有机整合。
(3)要树立综合意识，把创新意识和实践能力的培养渗透到教育 教学中。要对学生进行综合素质的培养，让科学精神与人文精神成为 学生发展的双翼，在广泛的学科渗透、熏陶、体验和积累中增长知识。
(4)要树立评价意识，让每个学生能体验到成功和快乐。评价既 要关注了学生的学业成绩，又发现和发展了学生的潜能；既要了解学 生的需求，又要帮助学生认识自我，建立自信。要使评价从单纯的书 面测验、考试检查学主对知识技能掌握情况转变为运用多种方法综合 评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新精神与实践能力的变化 与进步。
()要树立情感意识，尊重学生富有个性的情感体验和思维方式； 尊重学主的人格，爱护和培养学生的好奇心和求知欲，重视情感、意 志、动机、信念等人格因素的价值；与学生情感互动，心灵沟通，共 同发展。
(二)认真开展活动，落实各项措施
1、按规定开齐程。按规定使好程教材，教者要深入理解教材，把 握编者意图，体会教材特点，灵活运用教材。在改教学新理念指导下, 组织堂教学活动，培养学生基础性的学****能力。
2、 上好体育实践，搞好校本程开发，增强程育人的针对性和有效 性，满足学生的兴趣和需要，培养学生创造性的学****能力。学校以教 师为主体，争取家长、社区人士的参与，结合本校优势，学生的兴趣 和需要，开发或运用校本程。要在积累延伸或开发性资料的基础上， 编写，收集学生开发性阅读材料。
3、 认真开展改教师参加以专题讲座、讨论、案例分析、经验交流、 教学观摩等形式为主，以解决观念转变问题的通识性培训；以《程标 准》解读为主要内容，