文档介绍：教师评职称述职报告
我于XXX年考入XXX师范专科学校XX系。XXXX年XX月毕业，分配到X XXX中学工作。1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理X X级教师。
XXX年XX月，晋升为中学物理XX级教师。XX年XX月，调入XXX镇中学 直到现在，教龄总计达XX年。
自XX年调入XXX以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作 多年（年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间）。XX 年担任年级组长。XX至XX年担任政教处副主任。XXX年XX月起，任教导处主任, 主持全校的教务管理工作。XX年至今，一直担任XX镇物理中心教研组组长， 主持XXX镇的初中物理教研工作，并协助XX区教研室的物理教研工作。XX年 1月，报名参加由XXX师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育管理, 2002年6月毕业。
回顾过去的11年，主要工作总结如下：
一、 倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性 和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项 基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。 在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心 全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、 科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还 放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做 到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师 形象。2000年，我光荣地加入了。
1999年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育 工作。三年间，建立了比较严格、全面的教师和学生德育管理制度、考核评比制 度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、 激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效 能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经验，积极撰写德育论 文，提高理论素养。2000年，《校外德育工作的研究与探索》一文获顺德市教 师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的 立顶，其中，《村镇学校德育适应城市化发展需要的研究》是广东省“十五”德 育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、参与者。富有成效的德育 科研，有力地促进了教学工作的全面发展。
二、 精心施教，形成特色
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在 教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法 有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、 由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术， 教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的 工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了 不少功夫，进行了深入研究与探讨；备一备教材、备学生、备重点、备难点、 备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；
考一不超纲、不离