文档介绍:内容
unit 2 Colours  第一课时
教学
目的
要求
听懂,会说Good morning! This is …..并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确,语调自然。
重点与难点
教学重点:问候语 Good morning. 以及介绍人物用语 This is …
教学难点: This is …的发音。
教具与挂图
Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom 头饰;Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或头饰;教学课件 [Unit 2 Let’s talk]一个小木偶。
教学过程
  热身、复****Warm-up/Revision)
1.   教师播放歌曲 Hello ,师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候,并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰同学打招呼。
2.   用所学用语,师生互相问候:Hello/Hi, what’s your name?
Hello/Hi, I’m…
3学生用英语名字,自由下座位同别人打招呼并询问姓名。
      呈现新课 (Presentation)
(1).   教师告诉学生英语的打招呼用语有很多,除Hello/Hi 以外,在早上或上午可用 Good morning. 来进行。教师在黑板上画一个升起的太阳,标上时间7:30和 Good 。然后教师用学生的英文名字,以不同的身份和学生打招呼。
(2)学生操练Good morning.
(3)教师向学生打招呼:T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’s …
(4)教师呈现句式This is ….并把新朋友Miss Green介绍给学生。
(5)学生操练句式This is ….
(6)听录音或VCD来展示Let’s talk部分的对话时,教师联合几位学生表演一下,帮助学生理解。
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