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初读课文
大声地、有感情将课文朗读一遍，并试着用自己的话概括课文的主要的主要内容。
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在快到圣诞节的时候，保罗偶然结识了
一个小男孩儿，在短暂的相处中，保罗两次
猜错小男孩的想法。这个年少的哥哥，用他
的言行强烈震撼了保罗的心灵，使他深深体
会到“给予是快乐的”。
故事梗概
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生字新词
兜风 逛街 羡慕 跛脚
橱窗 小儿麻痹症
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制作人：赵 爽
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学****提示：
，在文中勾画出保罗
两次猜错小男孩的想法。
：当时小男孩儿是怎么说的，
他为什么会这么说，在文中批注。
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第一次，当保罗告诉小男孩儿新车是哥哥送给他的圣诞礼物时：
小男孩儿说：“你的意思是说，这是你哥哥送给你的，而你不用花一分钱？”
“啊！我希望……”
保罗认为他知道小男孩儿希望的是什么。他希望也能有一个那样的哥哥，但小男孩说出的话让保罗感到非常惊讶。
“我希望，”小男孩儿接着说，“我希望也能当一个那样的哥哥。”
小男孩不是期待获取而是准备给予的言行使保罗的心灵收到了极大的震撼。这份至善至美的情感感动着我们，这是给保罗，也是给读者的一份最美好的礼物。
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第二次，小男孩儿请求保罗把车开到他家门口时：
保罗以为小男孩儿想要向邻居们炫耀一下。
然而，到了小男孩儿的住处后，小男孩儿三步并作两步地跑上台阶，进入屋内。过了一会儿，他扶着因患小儿麻痹症而跛脚的弟弟从屋里走出来。他把弟弟安置在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。 他指着那部车子说：“看到了吗？弟弟，就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一毛钱！将来有一天，我也要送你一部这样的车子，这样你就可以看到我原来给你讲的橱窗里的那些圣诞节的礼物了。”
小男孩不是为了炫耀而是为了关爱的言行又一次让我们感到震惊，感到意外。他更多的给弟弟鼓起了生活的勇气，可以看出弟弟得到了最珍贵、最美好的礼物，而我们也都得到了一份最美好的礼物。
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故事的结尾出人意料：
保罗把那个小弟弟抱进车里，同兄弟俩一起进行了一次难忘的假期之旅。你怎么看保罗的这个行为呢？
保罗在小男孩的影响下，保罗再次被小男孩而的行为所震撼，从获取的快乐走向了给予的快乐，从心灵深处激起了无私助人的强烈愿望。
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在这个圣诞节都有谁得到了礼物？
小男孩儿给予他弟弟、给予保罗、
给予我们最值得珍惜的礼物。
思考：
课题中的“最美好的礼物”指的是什么？
最美好的礼物就是让每个人都明白了
“给予比接受更令人快乐”。
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