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A
夜幕降临，广场热闹起来。五颜六色的彩灯陆续亮起来。一些中老年人在广场上跳起了美丽、柔情的舞蹈。广场舞、交谊舞……我的眼睛应接不暇。一位指挥舞蹈的阿姨吸引了我，她很认真地指挥着。好一派热闹、祥和的场面啊！
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B
夜幕降临，广场热闹起来。五颜六色的彩灯陆续亮起来。一些中老年人在广场上跳起了美丽、柔情的舞蹈。广场舞、交谊舞……我的眼睛应接不暇。这时，我看到了一位阿姨，她站在一群人中央，身穿美丽的衣裳，身材苗条，手拿指挥棒，手上下舞动，打起了四四拍。大家在她的指挥下，跳的井井有条。她看到跳的好的人，自己就眉开眼笑，脸上露出灿烂的笑容；看到有人跳得不怎么样，她并不生气，只是闭上眼睛更卖力地指挥。观众都被她的认真劲给迷住了，有的也不自觉的跟着跳起来。好一派热闹、祥和的场面啊！
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点面结合
面：整个场面上的情况。如同电影“大全景” 的拍摄，也可以说是总的轮廓。
作用是使读者对总体面貌有所了解。
点：场面上具体的人物形象和人物活动。要 把主要人物写详细、写具体。
作用是突出人物特点。
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B
夜幕降临，广场热闹起来。五颜六色的彩灯陆续亮起来。一些中老年人在广场上跳起了美丽、柔情的舞蹈。广场舞、交谊舞……我的眼睛应接不暇。这时，我看到了一位阿姨，她站在一群人中央，身穿美丽的衣裳，身材苗条，手拿指挥棒，手上下舞动，打起了四四拍。大家在她的指挥下，跳的井井有条。她看到跳的好的人，自己就眉开眼笑，脸上露出灿烂的笑容；看到有人跳得不怎么样，她并不生气，只是闭上眼睛更卖力地指挥。观众都被她的认真劲给迷住了，有的也不自觉的跟着跳起来。好一派热闹、祥和的场面啊！
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有点有面 点面结合
详点略面
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这时，我看到了一位阿姨，她站在一群人中央，身穿美丽的衣裳，身材苗条，手拿指挥棒，手上下舞动，打起了四四拍。大家在她的指挥下，跳的井井有条。她看到跳的好的人，自己就眉开眼笑，脸上露出灿烂的笑容；看到有人跳得不怎么样，她并不生气，只是闭上眼睛更卖力地指挥。观众都被她的认真劲给迷住了，有的也不自觉的跟着跳起来
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