书里的蚂蚁.doc

文档介绍：二年级语文
《书里的蚂蚁 》 导学案
课时安排：二课时
第一课时
板题示标（1——2）
出示图片:同学们前面我们学得吗？
今天我们就来学习一篇关于它的课文《书里的蚂蚁》板书 齐读课题。
一、师范读:听清字音.
课文老师读完了,?好下面同学们自由读课文读准字音．
二、本节课我们还是采用以同学们自学的方式来完成学习任务，你们有信心吗？
出示学习目标：(学生动笔打分界线)
,会写3个生字.
,流利,有感情的朗读课文1---5自然段.
三、出示自学指导（1——2）(指名读自学指导)
1读课文１--5自然段
要求:读准字音,，看认字条.
同学检测: 小组长负责检测,.
师检测: 指两名同学 分自然段朗读. ()
学生检测:同桌互查,画错的帮助他改正.
2自学指导:
. 自学生字条里前8个生字,读准字音,.
(1)学生自学生字.
(2)小组长考生字.

？相机指导朗读 读出 可以范读 指生读 生生评价 教师相机出示 孤零零 花蕊 （孤零零的开 红色的小花 轻轻地唱歌 静静地趴着 嘿嘿的蚂蚁 密密麻麻的字）
2指名读词语 遇到问题 学生纠正 教师着重指出 强调(蕊 )
认字 (师用单字卡片)
?(后进生为主 指明读)
五:回文齐读课文的1和2自然段
: 爬 夹 扁
七、当堂训练（15）
必做题: 课后连线 选择正确的读音选做题: 同桌讲讲 大熊猫的样子
《书里的蚂蚁》 导学案
课时安排：二课时
第二课时
一、 今天这节课我们继续学习《书里的蚂蚁》