文档介绍：初三英语复****建议
初三英语下学期复****建议
一、 指导思想：
1、 向全体学生，关注每个学生的发展，激发他们学****英语的兴趣，帮助他们建立学****的成就感和自信心，使他们在学****过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实 践能力，培养创新精神；
2、 突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃 思维，展现个性。
二、 教材分析：
人教版英语共五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简 单的口语表达，八年级下册，九年级看重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言知识方 面，学生学会使用常用单词和****惯用语或是固定搭配；在听力技能方面，学生能够应用所 学的语言基础知识，以语篇为单位，清楚并连贯地进行控制性和开放性写作；在口语技能 方面，能使用所学的语音，语法和词汇等基础知识，以口头的形式清楚，流利地表达自己 的想法。根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复****时间和复****方法。
三、 中考分析：
1、中考趋势
1） 英语知识运用：考查的内容应多侧重于基础知识部分。语言生活化、实际化。重点 应都查字词的记忆；动词、名词、代词、冠词、数词、形容词和副词的比较级、宾语从 句、名词所有格、情态动词、时态运用是必考项目。被动语态、感叹句、反意疑问句、祈 使句等也要任为重点来复****试题将更加注重语言知识点在语境中的考查，重点仍然是将 语义和语法相结合进行考查。
2） 完形填空：选材仍就以故事性文章为主，突出情感教育，有较强的教育意义，且是 学生熟悉的话题。在题目设置方面将考查的重点放在理解语篇的基础上区别词义，仍以动 词、名词、形容词等实词考查为主，包括固定搭配、词语辨析、语义理解等项目的考查。
3） 阅读理解：题量、分值较去年不会有太大变化；体裁仍包括记叙文、说明文、应用 文；选材鲜活新颖，紧跟时代步伐，偏重于科普知识，历史事件和学生熟悉的这类热点 类。
4） 写作部分：该部分由三个方面组成，第一节词形转换，第二节汉译英，第三节书面 表达。第一节主要考查对单词的灵活运用能力。第二节主要考查对常用单词的识记能力。 第三节主要考查运用所学语言知识与技能，以局面的形式进行信息沟通、再现生活经历、 描述周围事物、发表意见和观点的能力。局面表达的总体要求是“切中题意，条理清楚， 语句通顺、连贯，语言准确、得当、书写工整。”
四、复****目标:
1、 计划通过分专项复****和系统复****相结合，能让差分段的学生靠***均分，中间段的 学生可以发展为优秀段学生，优秀的学生可以保持甚至更好。
2、 难中易知识掌握程度：易90%,中60%,难30%
五复****安排：
第一轮：基础复****br/>1、 时间安排：3月-4月
2、 目的：通过对各个语法知识专项（名词，代词，形容词，副词，介词，连词，动词 种类，动词时态和语态，动词不定式和动名词，英语句子种类，从句及其应用）的复****可以再一次巩固基础知识。
3、 复****内容及资料：以学生手中初一至初三的课木与复****书结合使用。重点是教材中 出现的单词、短语、常用句型。按复****专项，全面复****好基础知识。这一轮复****当中包括 了检测以及试卷的分析、评讲。
4、 复****方法：这一阶段的复****应充分调动学生的主观能动性。以教师总结为辅，学 生复****为主，注重知识点的分类归纳，教师总结指导。精讲