文档介绍：科目
-与传压压
-液气动
课
题
气压传动
课期授日
一课时
4
班级
1340、 1341、 1342
授课方式
工作过程导向+探究式学****任务驱动教学
法
课后作业
2学时
用间所时
90分钟
教
学
目
的
应知
1、气压传动的组成及特点
2、气动系统的安装和维护
使用
教学媒体
多媒体
应会
1、气压传动的组成及特点
2、气动系统的安装和维护
重
点
1、气压传动的组成及特点
2、气动系统的维护
难
点
1、气动和液动的区别
教学回顾
打气筒给轮胎打气为例讲解气动工作原理
教学准备
1、本节课的要求；
2、任务书；
3、本节课的作业。
课后记
教学分析及对策
大纲要求
掌握气动元件的种类、结构、工作原理、安装和维护。
教材内容分析
1、教学内容：本节讲授内容为气动元件，介绍了气动元件的基础知识和工作原理，使学生了掌握气动的特点、结构、工作原理和应用。
2、内容安排：先介绍气动系统的结构组成。再介绍气动元件的工作原理、应用的有关知识。最后综合分析气动元件的特点和使用情况。
3、作业：课后****题。
教学对象分析
学生基础：学生对液压的知识基本上是零基础，并且本门课程是专业核心课程，在该专业中的地位非常重要。对大部分学****能力不强的学生，本门课程有一定的难度。同时，本学期开设的《电工电子》课程，在许多原理和公式上与本门课程有想通之处，有利于学生对抽象的液压知识的学****和掌握。在教学方法上采用任务驱动教学法，充分调动学生学****积极性，让学生主动完成教师布置的任务，通过分组教学，让每一个学生都发挥自己的价值。
主要
教学
思路
设计宗旨：
本次课程设计4学时，通过一定的课题，使学生巩固本课程的基础知识。引起学生的学****兴趣和学生的重视。培养学生独立思考的能力。
大致思路：
通过教师引导来吸引学生的学****兴趣本课内容一一提出任务一一探究式学****让学生先试着分析任务，找寻完成任务的方法一肯定、点评学生的收获一一和学生一起分析任务一一明确任务一一做必要的指点和讲解一一以学生为主体完成任务，教师重在引导一一教师做必要的小结和点评一一拓展提问，布置作业。
注意事项：
教师重在引导和启发，不要“只顾灌输，不顾效果”，要充分发挥学生的主观能动性，提高学生对本门课程的重视。
教学方法
工作过程导向+探究式学****任务驱动教学法
教学过程
教学内容与课堂组织
教学组织及教学手段的实施
【教学回顾】 1。分钟
回顾之前的课程，温故液压系统的工作原理和结构特点。
教师引导学生进行知识总结，梳理知识框架。
【新课导入】 10分钟
想一想在液压系统由哪几部分组成？
动力元件、执行元件等。
液压组件各部分特点？
【新课教学】
一、探究式学****40分钟
1、提问，要求学生以小组的形式讨论以下问题
教师播放幻灯片，将提问的 4个问题投影出来，引导启发学生积极思考，鼓励通过实操寻找解决办法，鼓励同学之间的相互交流，提示学生组织好要口头表达的语句，准备回答问题。
学生讨论，教师初步了解学生的进展，鼓励完成较