文档介绍：绘本《给乌鸦的罚单》教学设计
【设计说明】
一、绘本解读
《给乌鸦的罚单》是著名的作家王一梅和画家钦吟之共同创作的一部作品。《给乌鸦的罚单》讲述的是乌鸦信守诺言，坚守诚信的故事。乌鸦怎么会收到一张罚单呢？原因是乌鸦不讲卫生在路人的头上拉了大便。作为一个怀揣英雄梦的年轻警察，阿龙有着属于自己的尊严与烦恼。他渴望立功，渴望通过一次大事件来证明自己的存在，但是现实却是——他只能为一只乌鸦开具一张可笑的罚单。更可笑的是乌鸦竟然接受了这张罚单！从此他成了人们嘲笑的对象。一直到他退休之后，人们在一棵树洞里发现了那张罚单和5元钱。乌鸦向人类兑现了它的承诺的故事。绘本是“图”与“文”的完美组合，明快的色彩，让故事活跃了许多；精巧的构图，让读者有一种身临其境的感觉，简单的文字却给我们留出了广阔想象空间，拥有丰富的可挖掘素材。相信这本书所播下的诚信的种子，对孩子们一生的成长都有着潜移默化的影响。
二、设计理念
我的教学设计从三个方面引领学生走进这个令人感动的故事，体验诚信的魅力：一是通过看、猜、读等方法让孩子体会到故事情节的丰富多彩；二是在对话交流中引发思考，激起学生的阅读兴趣，享受阅读的乐趣；三是拓展延伸，激发表达，让孩子们懂的诚信是一笔财富，一种品质，一种美德，一种力量，坚守心中最美丽的一道风景
——诚信。
【教学内容】
绘本《给乌鸦的罚单》
【教学年级】
五年级
【学****目标】
    1、借助绘本阅读，在观察、想象、思考、写作中，享受阅读的情趣，激发课外阅读的兴趣。
    2、引领学生发散思维，大胆表达自己的理解和想法。
3、通过阅读、交流、感悟，体会诚信的重要。
【教学重点】
1、引导学生观察、想象、阅读、感悟，还原丰富多彩的故事情节。
2、引领学生发散思维，大胆表达自己的观点。
3、在理解故事情节基础上，大胆合理发挥想象，并把它写下来。
4、启发学生懂得信守诺言，坚守诚信。
【教学难点】
引领学生发散思维，大胆表达自己的观点。
在理解故事情节基础上，大胆合理发挥想象，并把它写下来。
启发学生懂得信守诺言，坚守诚信。
【教学准备】
《给乌鸦的罚单》绘本、PPT课件 
【教学课时】
一课时
【教学过程】
一、封面导读，激发兴趣
1、谈话导入：板书：《给乌鸦的罚单》观察， 想象
    2、引导猜测、质疑：这就是绘本的封面，从封面上你看到了什么，结合书名你大脑中有哪些疑问？（学生自由发言）
    （设计理念：无论什么书，书名、封面都是最先映入读者眼帘的，而在阅读前让学生认真观察封面，对故事进行猜测，会激起学生强烈的阅读欲望。）
二、共读童书，引导思考
    1、分享故事
 课件逐页播放绘本，在教师的引导下学生自读绘本。    
(设计理念):
绘本是“图”与“文”的完美组合，明快的色彩，让故事活跃了许多；精巧的构图，让读者有一种身临其境的感觉，简单的文字却给我们留出了广阔想象空间，在一段优美音乐的陪伴下让孩子阅读绘本感悟绘本，一定会留下深刻的印象。
    2、交流感悟
    思考一：“乌鸦很认真的点点头，衔着罚单飞走了……”（学生发言）同学们发挥你的想象，接下来会发生什么？
    思考二：“不久以后，伐木工人在一个树洞里发现了一堆硬币。再硬币下