文档介绍：小班故事：毛毛虫
导
引
1、理解故事内容及相关量词，如：串、块等，学说短语：“我找到了××，‘啊呜啊呜’大口吃掉了。”
2、了解毛毛虫变成蝴蝶的全部过程，对昆虫的演变产生浓厚的兴趣。
重点
难点
重难点：理解故事内容，练习说短语：“我找到了××，‘啊呜啊呜’大口吃掉了。”
活动
准备
1、毛毛虫、蝴蝶及各种食物的图片
2、玩具食物模型
活 动 组 织 与 建 议
步骤
教 师 活 动
幼儿活动
达成目标
反思
导入
1、出示模型毛毛虫：今天我们班来了一位小客人，你们看是谁？
2、毛毛虫还会变呢，它会变成什么呢？我们来听一个故事《毛毛虫》。
倾听老师要求，与老师产生初步的互动。
集中幼儿注意，引起活动兴趣。
 
理解故事
1、完整讲述故事，并提问：
（1）毛毛虫变成了什么？（蝴蝶）
（2）它怎么会变成蝴蝶的？（吃了很多东西、睡了一觉等）
（3）毛毛虫吃了些多少东西？（一串紫葡萄、两个红苹果、三只黄梨子、四块咖啡色的巧克力、五片绿树叶）
2、根据幼儿回答依次出示图片，鼓励幼儿学说短语：“我找到了什么东西，‘啊呜啊呜’大口吃掉了。”
3、帮助幼儿理解并运用量词：个、只、串、块、片。
4、再次完整讲述故事，鼓励幼儿与老师一起讲故事中的对话。
1、认真倾听，初步了解故事。
2、用响亮、清楚的声音回答问题
3、大胆学说短语：“我找到了××，‘啊呜啊呜’大口吃掉了。”
3、借助画面理解并大胆运用量词：个、只、串、块、片。
4、在参与式的听讲故事中进一步了解毛毛虫变成蝴蝶的全部过程。
1、理解故事内容及相关量词，如：串、块等，学说短语：“我找到了××，‘啊呜啊呜’大口吃掉了。”
2、了解毛毛虫变成蝴蝶的全部过程，对昆虫的演变产生浓厚的兴趣。
 
游戏
1、衔接语：你想做“毛毛虫变蝴蝶”的游戏吗？
2、交代游戏并提出要求：到桌上去找自己喜欢吃的东西，一边吃一边说：“我找到了××，‘啊呜啊呜’大口吃掉了。”
3、在游戏中鼓励幼儿大胆说出短句。
1、明确游戏要求与规则。
2、参与游戏，大胆练习说短语：“我找到了××，‘啊呜啊呜’大口吃掉了。”
在游戏中进一步理解故事，并体验语言游戏的快乐。
 
 
了；不得了飞机客观了撒放肆可可靠
动目标：
1、能积极参与游戏活动，并能连贯地学说一句话语：我吃了一个红苹果，我吃了一只橙色的橘子，我吃了一……。
2、初步理解故事内容，知道毛毛虫变成蝴蝶的过程。
3、体验游戏的快乐。
活动准备：
1、三段不同的音乐。
2、场景苹果树（苹果贴图）、橘子树（橘子贴图）、桃树（桃子贴图）梨树（梨子贴图）。
3、毛毛虫的胸饰一个
4、一本大故事书
活动过程：
一、扮演角色，情境导入
今天天气真好，“毛毛虫们”快和“妈妈”一起出去玩吧。
二、参与游戏，建构故事情节
1、“呀！玩了一会儿肚子有点儿饿了，我们一起去找吃的吧？”（幼：“好”）
“前面正好有一个果树林，你们看看都有些什么好吃的呀？”（幼：“橘子、苹果…”）
2、体验毛毛虫第一天的生活
（1）第一天“毛毛虫”去找东西吃，要求“毛毛虫”找一样自己喜欢的水果。
幼儿学说