文档介绍：提问1：同学们是不是都见过银行卡呢？为什么我们要选择把钱存入银
行呢？
预设：把钱存入银行，不仅可以支援国家建设，使钱更加安全，还能
增加一些收入。
提问2：关于银行存款你都了解哪些知识？
预设：在银行的存款方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。
  存入银行的钱叫做本金，取款时银行多支付的钱叫做利息。
情境导入，引出新知
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过度：看来大家的存款知识还很丰富，接下来我们就一起来看一张
存款单。
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，你了解到哪些信息？
利息是根据利率计算出来的。
利率：单位时间内的利息与本金的比率叫利率。
%是什么意思？
%是一年的利率，利息占本金的百分之几；利息
%，。）
，而不多给100元呢?
，这2000元可以叫什么？
，利息又是指什么啊?
本金：存入银的钱叫本金。 本金多少由谁决定？
存一年后取钱时银行多支付的钱。
看来，要解决有关利息的问题，要对利率有深入的了解才行，今天我们就一起来研究研究有关利率的问题。
。
利息：取钱时银行多给的钱叫利息。
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2015年10月中国人民银行公布的存款利率如下表：
问题：我有10000元钱，想存1年定期。请大家能根据上面的利率
表算出利息。
（一）初步感知利率的含义
【独学】（我能自主学****5分钟）
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1. 搜集资源，独立解答。
监控：
（1）两种方法哪个正确？
（2）%%呢？
（3）我存8个月突然有急用把10000元都取出来了，银行还能不能
给我150元呢？银行给我的利息会比150多还是少？为什么？
（4）%利率付给我利息？
（一）初步感知利率的含义
2. 暴露思维，组织研讨。
（预设：定期存款存期满了再取，银行才能按相应的利率支付利息。）
预设一：10000×%＝110（元） （错误的）
预设二：10000×%＝150（元）
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1. 提出问题。2015年11月，王奶奶把5000元钱存入银行。
（二）进一步理解利率的含义
2015年10月中国人民银行公布的存款利率如下表：
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3. 暴露思维，组织研讨。
预设一：5000×%＝75（元）和5000×%＝105（元）
监控：%，%，到底乘哪个年利率？
你怎么想的？
2. 搜集资源，独立解答。
监控：
（1）到底用不用乘2？
（2）定期存款2年，%到底什么意思？
预设二：5000×%＝105（元）和5000×%×2＝210（元）
（二）进一步理解利率的含义
（预设：存满两年，%利率支付
利息，要支付2年。）
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监控：
（1）要不要加上本金5000元？
（2）还可以怎样做？
预设三：5000×%×2＝210（元）
5000＋5000×%×2＝5210（元）
预设四：5000×（1＋%×2）＝5210（元）
4. 小结：
（1）通过年利率计算出的只是一年的利息，要想求出银行应付
的利息还要乘相应的存期。利息＝本金×利率×存期。
（2）要想求出王奶奶到期后可以取回多少钱，还要加上王奶奶
的本金。
（二）进一步理解利率的含义
【对学/群学/小展】（我们组能共同学****8分钟）
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（三）巩固练****掌握计算利息的方法。
1. 提出问题。2015年11月，小明把2000元压岁钱存入银行。
定期半年后我可以获得多少元利息？
2. 明确要求：请你帮小明算一算，半年后他能获得多少元利息？
2015年10月中国人民银行公布的存款利率如下表：
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（三）巩固练****掌握计算利息的方法。
3. 暴露思维，组织研讨。
预设一：2000×%＝26（元）
监控：
（1）同样的2000元存了半年怎么出现了四种不同答案，哪种正确呢？
（预设：%是指存满一年的年利率，但是小明
只存了半年所以还需要除以2。）
预设二：2000×%÷2＝13（元）
预设