文档介绍：1
《社会心理学教程》 苏州大学教育学院心理学系 阎力
社会化与自我概念
一、社会化
二、个性化及其与社会化的关系
三、自我概念
四、理论思考题
五、应用思考题
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《社会心理学教程》 苏州大学教育学院心理学系 阎力
一、社会化
社会化的概念
社会化概念的理解
社会化的内容
社会化的条件
社会化的载体
社会化的外延
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1. 社会化的概念
社会化就是个体在社会影响下，通过社会知识的学****和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理-行为模式，成为合格社会成员的过程。
完整定义的 5 个要点：
主体、 背景、 途径、目标（结果）、性质
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2. 社会化概念的理解
长期、终生的过程
青少年阶段是重点
目标的多样性
凡与履行一个人的社会角色有关的知识、态度、情感、行为方式与思想观念、生活技能等，都属于社会化的目标。
重点
价值观念、行为规范、社会技能；道德、政治、性别角色的社会化
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社会化概念的理解 · 续 1
社会化涉及社会及个体两个方面：
从社会视角看，社会化即社会对个体进行教化的过程；
从个体视角看，社会化即个体与其他社会成员互动（相互影响与相互作用），成为合格社会成员的过程。
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社会化概念的理解 · 续 2
传统观点：社会化到***期即告结束
现代观点：社会化是一个终生的过程
社会化的发展阶段划分：
早期社会化：儿童及青少年时期
继续社会化：***期
再社会化：由于社会变化，对个体重新进行社会化的过程，包括对未合格社会成员的再教化。
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3. 社会化的内容
教导社会成员：
掌握生活与生产的基本知识和技能。
遵守社会规范
树立生活目标、确定人生理想
培养社会角色
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4. 社会化的条件
生活依赖期（童年）是接受社会化的最好时期，也是社会化的基础。
人类遗传素质（大脑）提供了社会化的可能性。
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5. 社会化的载体
（一）家庭
个体社会化的最初场所，童年是社会化的关键时期
（二）学校 ——个体系统社会化的场所
（三）大众传播媒介—— 作用与日俱增
（四）参照群体 ——为个体的态度、行为与自我评价提供比较或参照标准的群体。
参照群体的作用：规范与比较
规范——提供行为参照标准；
比较——提供自我判断的标准。
事例——某省高考阅卷教师的行为参照群体
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6. 社会化的外延
政治社会化
道德社会化
性别角色社会化
语言社会化
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