文档介绍：马原分析题
2017考研政治 马原 万用背诵模板 分析题大题归纳
马克思主义认识论：1认识是对客观事物的反映;2对客观事物的能动反映以实践为基础;3对事物的认识是一个由不知到知、由浅入深的辩证发展过程。
从感性认识向理性认识的飞跃，必须具备两个条件：，获取感性材料(基础);，理性思考，加工制作。
真理的绝对性：对事物的正确认识：真理客观、世界可知、无限发展。
真理的相对性：对事物的近似正确认识：有待扩展、深化、发展。
真理的具体性：任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化。真理是全面的、历史的、有条件的，真理有适用范围。
真理和谬误(决定于认识的内容是否如实反映客观事物，)是性质不同的两种认识。真理和谬误具有同一性(，真理中包含着某种以后会暴露出来的错误的方面或因素，谬误中也隐藏着以后会显露出来的真理的成分或萌芽;)在一定条件下，真理和谬误可以相互转化。
对待谬误与失败：真理与谬误相伴而生，在坚持和发展真理的同时要敢于和善于同谬误作斗争，善于发现谬误中的正确的成分与萌芽;由于主客观条件的限制，失败不可避免，要分析失败的原因，从失败中吸取教训，变失败为成功。
成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的，我们在实践活动中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。科学精神要求我们崇尚理性思维、实事求是，人文精神要求以符合人民的利益和发展审视认识和实践活动的合理性。
1实践是人类的存在方式，2人与自然关系是在实践中形成的。要正确发挥主观能动性(结合材料处)，3转变实践方式，通过合理的劳动实践(结合材料处)来协调人与自然的关系。 主观能动作用
1认识：——主体选择性;，而且能对客观对象做出抽象反映;不仅反映当下，而且能构造出客观事物可能成为的样子(蓝图)——能动创造性。
2实践：;、控制人的行为和生理。
矛盾双方对立统一，认识以及处理问题要从对立中把握同一。矛盾双方(结合材料处A与B)具有同一性，在一定条件下相互转化(利用对方、吸取有利于自身的因素)，我们要善于正确认识矛盾双方转化的条件，并发挥主观能动性积极创造合适的条件，协调事物之间的关系，促进最有利于事物发展的状态。
矛盾客观、普遍存在，我们应当正视矛盾，承认**问题(结合材料处)的存在，并积极寻求解决矛盾的方法。
矛盾具有特殊性，(①不同事物;②不同发展阶段;③诸多矛盾及不同方面。具体结合题目)解决问题要具体问题具体分析，要如实分析矛盾的特殊性，采取针对性方法有效化解问题。(结合材料)
另附：任何客观事物都是共性和个性的统一，共性寓于个性之中，个性表现共性。我们要善于从个别事物中发现共性(基本范畴“必然性与偶然性”的方法论意义与此类似：善于从偶然中发现必然)，又要重视事物本身的个性，不混淆不同事物。
两个层面：(1)矛盾普遍性——承认矛盾客观存在(矛盾分析法此句必答);
(2a)矛盾特殊性(分析矛盾特殊性的方法、“两点论”与“重点论”相结合的方法、抓关键、看主流的方法)——解决矛盾的不同方法
(2b)同一性和斗争性(;)——解决矛盾的方法(特殊性、同一性比较多考，根据题目选用)。
区分量变与质变的根本标志：变化是否超出度。
度是事物保持自己质的数量界限，即事物的范围、幅度和限度。
适度原则：防止“过”或“不及”
任何现象都从一定方面表现本质，现象有真象与假象之分，假象也是对事物本质的表现。
方法论：立足实践，从客观现象出发，由表及里分析事物内在的本质。(若未限定答题角度，现象与本质对应的感性认识与理性认识也可以作为分析题考点。)
马原分析题1
（1）社会主义曲折发展的五百年，体现了认识过程中的什么基本规律？
（2）运用真理的相关原理说明马克思主义是科学性和革命性的统一。
（3）社会主义理论在反复实践和鉴别中发展，反映了认识论的哪些原理？
【答案要点】
（1）认识运动的辩证发展过程,也是人类认识运动的基本规律: 从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。即从个别上升到认识一般，再到个别的过程。从偶然中发展必然的过程。从抽象通过逻辑上升到思维具体的过程。是透过现象看本质的过程。从相对真理走向绝对真理的过程。在实践中形成对事物的正确认
识要做到：掌握大量的感性材料。要运用科学的思维方法。在实践中不断检验和发展已有认识。做到认识与实践的具体的