文档介绍:中彩那天教学反思
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篇一:
《中彩那天》是一篇精读课文,讲述了发生在二战前一个穷苦的汽车修理工家里的故事。故事中的主人公中彩得了一辆自己梦寐以求的汽车,但是他并不高兴,原来中彩的彩票是他的朋友的,但是朋友并不知道,因此他面临着留下汽车还是把汽车还给朋友这一道德难题。最后他毅然把汽车还给了朋友。这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,告诉我们,诚信是人的精神财富,它比物质财富更为重要。虽然他失去了梦寐以求的汽车,而得到的是人情和道义,是更多的真正的朋友,是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富,是金钱所买不来的。
在教这篇课文的时候,我紧紧抓住母亲经常用以安慰大家的“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”这句话为切入口,以及当中彩领取汽车时, “我”与父亲迥然不同的神情去引导学生思考,为领悟下文父亲正面临一个道德难题做铺垫。这一处是课文的教学难点,我首先让学生思考什么事道德难题? “道德难题”具体指的是什么?学生很快联系上下文读书回答问题很不错,接着,我又围绕父亲是怎样解决这个道德难题的展开讨论,假如你就是这位生活贫穷,靠一个人的工养活一家六口人的父亲,你的心里会怎样想?这一环节,旨在拓展想象,联系说话,深入体会父亲的内心世界。我觉得这一环节设计的不错。最后我设计了一个拓展阅读,当讲完课文后,我给学生讲述了一则真实的故事,并设计了两个问题:,中国留学生缺的是什么?。这一环节的目的是通过课外的一则资料,结合课文中学到的知识,帮助学生实力正确的价值观。
一节课下来,不足之处还是很多的:在讲课的过程中,由于自己总给学生提问,就束缚了学生的思维,学生只能根据老师的提问来回答问题。也使学生在学****这节课显得很被动。因此,学生的积极性没有调动起来。在练****说话的时候,我对学生的评价语激励性不高。板书不及时,这与平时自己的课堂随便有很关系。
每节课下来,总是出现这样那样的问题,很是遗憾。但我会在今后的教学中,取长补短,使自己的教学趋于完善。
篇二:
《中彩那天》是一篇故事性很强的文章,故事以“ 我” 的思想感情变化过程和父亲的神情变化为线索展开。文章要教育学生做一个诚实守信的人。在教学中,我把课文学****的重点放在3——9 自然段,体会父亲在拨通电话把车给库伯时而表现出的高尚品质。在教学中,我主要注重让学生在朗读中感悟文本, 在想象和联系生活实际中拓展文本。
一、注重阅读感悟。
在教学《中彩那天》时。我首先让学生读书,知道故事主要讲什么?然后让学生在读中去发现问题,在读中解决问题。在学生初读课文后,我出示以下问题,让学生再带着问题去读书。比如:1 、“ 我几次兴奋地想上车与父亲工享这幸福的时刻,都被他赶下来。” 为什么?2 、“ 父亲正面临着一个道德难题。” 是个什么样的难题?3 、得知我们家中彩后我和父亲的表情各是什么样的?4 、我对母亲的教诲有了怎样的体会?5 、为什么说中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻?6 、联系生活实际说说你对开头母亲说的:“ 一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。” 这句话的理解。这样让学生带着问题读书后,和同桌交流读后收获,说说在对这些问题的看法,很快,有