文档介绍：以“友善、孝敬、节俭、诚信”
主题的中华经典诵读活动计划
为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的
优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进
学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。
特制定活动实施方案如下 。
一、经典诵读活动意义
中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟
子规》《千字文》《孝经》、《增广贤文》等经典名著可视为重
要代表。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措
施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特
的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶，
在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展
奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者
有着义不容辞的责任。
通过开展主题诵读，与经典同行，与圣贤为友，在诵读中提升境
界、丰富内涵、开阔眼界、净化灵魂、启迪智慧，培养学生的爱国情
操、崇高志向、自强人格、诚信品质等，让中华民族智慧的精华引领
学生的生命追求，促进和谐发展。把“富强、民主、文明、和谐、自
由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24 字渗透进课堂
教学，贯穿未成年人成长的各个阶段，熟记这 24 个字，感悟这 24 个
字。
二、活动主题：诵经典诗文，做美德少年
三、活动时间及地点：
准备时间：3 月 9 日—4 月 15 日
比赛开始时间：4 月 19 日早读课间操时间（六七年级）
团队活动时间（七、八年级）
比赛地点：多媒体教室
四、诵读形式
1、各班利用早读、班会等时间诵读须以“友善、孝敬、节俭、诚
信”中的一个或几个主题词为主题选取经典诗文篇目。
2、诵读应使用普通话，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态
自然。
3、比赛时诵读时，以班级为单位可 1 人或多人朗诵，多人控制
在 10 人以下，朗诵可配乐、配舞，着民族服装等与所诵主题相符。
4、诵读时间不超过 6 分钟。
5、诵读可有语文老师或品德课老师参与。
五、评奖办法
按分数高低设置年级一等奖 5 名，二等奖 15 名。
六、经典诵读活动措施
（一）诵读时间
1．每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两
分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每周早读时
间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让
学生诵读。
2．各班每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面
复****或在班级内举行诵读表演。
3．在每周的写字课时间，将当周所诵读的古诗词，通过书写加
强记忆，每周学校教导处随机抽查。
10 分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读
氛围。
在诵读时间上，各班级灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会
让学生多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活
动成为学生课外生活的一件乐事。
（二）诵读措施
1．创造“四条途径”，激发诵读兴趣。
一听，即听广播。学校广播站开设“经典小广播”，由学生主持、
播音，其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。
二看，即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经
典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。
三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。
四赛，每年进行一次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大
经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读
经典的热情。
，学校每学期进行“经典诵读先
进班”评比活动，使经典诵读活动既保质又保量，进一步促进学生经
典诵读活动的蓬勃发展。即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，
全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵
读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。
对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励
学生不断提高诵读经典的数量和质量；对班级、教师也