文档介绍：上诲立信会材岩浣
本科教学授课计划
（2015——2016学年第二学期）
课程名称高级程序设计语言（C语言）
课程所属学院 数学与信息学院
教学班级 06002020101001
授课教师 刘念祖
填表日：2016年2月24日
上诲立信会材岩浣
本科教学授课计划（一）
附页共1页
课程名称
高级程序设计语言（C语言） 学分 2
教学班级
06002020101001
必修
V
选修
教材名称
C程序设计（第四版）
编者
谭浩强
册次
出版社
清华大学出版社
出版日期
2010年6月第四版
是何统编教材
中国高等院校计算机基础教育课 程体系规划教材
本说学
明期的教
重学点
着及重难 要点
重点是算法中三种基本结构（顺序、选择、循环）语句；以及函数、指针等基本 概念，加强上机实践操作环节。
难点是根据实际问题，编写程序；以及指针的应用。
本学期教时
30
教学周数
15
本课程总教时
30 上学期已完成
”时数)
”(必修课不含考试
*学期授课时数安
讲授
上机<br****题课
复****课
测验课
课外学时
机
动
合计
（节）
18
12
30
预计课外作 业总时数
批录 审记
系部王任
年 月 日
30 （时）
教学院长
年 月 日
注：1、该授课计划一式三份，经审批后，任课教师、系部、学院各一份。
2、“课外学时”是指已在教学计划表中列入的。
上诲立信会材岩浣
本科教学授课计划（二）
附页共8页
周次
课时
章、节内容
上课形式
作业布置
第1周
2
第1章 程序设计和C语言 内容提要：
C语言的发展及特点、C程序 的结构特点和一般书写格式、c 程序的上机步骤。
教学重点和难点：
C程序的一般书写形式、在 C++集成开发环境下建立和运行 C程序的方法。
什么是指令、程序？
1. 2什么是计算机语言
机器语言、符号语言、高级语 言（非结构化语言、结构化语言、 面向对象的语言）
C语言的发展及其特点
C语言的发展、C语言的版本、 C语言的标准。C语言的主要特 点。
C语言程序的组成部分及其格 式要求。
进入和退出C++集成开发环 境；输入和编辑源程序；编译、 连接和运行。
分析问题、设计算法、编写程 序、编辑编译与连接、运行程序、 书写文档。
第2章算法
内容提要：
算法的概念、特点以及结构化 程序的三种基本结构和流程图。 教学重点和难点：
课堂讲授
P. 15****题
4、5
P. 36****题
4⑴、⑵、
（3）、（4）
第2周
2
掌握结构化程序三种基本结构 模式和流程图的作用。
算法的概念、数值运算算法和 非数值运算算法。
2. 2简单的算法举例
例 2. 1 求 1X2X3X4X5。
例2. 3判定2000—2500年中 的每一年是否闰年，将结果输出。
例 2. 4 求 1 — 1/2 +1/3 —1/4 + ••• + 1/99 — l/100o
例2. 5对一个大于或等于3的 正整数，判断它是不是一个素数。 2. 3算法的特性
有穷性、确定性、有零个或多 个输入、有一个或多个输出、有 效性。
4怎样表示一"算法
用流程图表示算法(三种基本 结构的流程图)、N-S流程图表示 算法、计算机语言表示算法。
第3章顺序程序设计
内容提要：
标识符、常量与变量的概念； 基本数据类型中的整型、字符型 常量和变量的定义与使用方法； 算术运算符和算术表达式、赋值 运算符和赋值表达式；运算符的 优先级和结合性；数据类型转换 的方式；自增、自减运算；赋值 语句；数据输入函数；数据输出
教学重点和难点：
掌握常量与变量的概念，掌握 标识符的命令规则；掌握整型数 据(int)、实型数据(float)和字 符型数据(char)的特点和使用； 掌握算术表达式和赋值表达式的 基本使用方法；掌握自增和自减 运算的使用；掌握输入、输出函 数格式和用法。
1顺序程序设计举例
例3. 1华氏-摄氏温度转换。
课堂讲授
P. 82****题
1、 4、 6、 7
第3周
2
例3. 2计算存款利息。
3. 2数据的表现形式及其运算 常量与变量：常量和符号常量、 变量及其命名规则。整型数据、 浮点型数据、字符变量。运算符 和表达式：基本的算术运算符、 算术表达式和运算符的优先级与 结合性、强制类型转换运算符、 自增、自减运算符、不同类型数 据间的混合运算