文档介绍：七年级历史材料训练题
1. 材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。       
──司马迁《史记·商鞅列传》
 材料二:秦王扫六合,虎视何雄哉!回师决浮云,诸侯尽西来。──李白
①材料一中“卫鞅”指谁?“孝公”指哪国国君?卫鞅”: 商鞅;“孝公”:秦国;
②材料一反映了“卫鞅”什么主张?这一理论属哪家学派?代表了哪一阶级的利益?春秋战国时还有哪些人同“卫鞅”持相同观点?
主张:(按时代需要进行)变法改革的主张。阶级:新兴地主阶级。
学派:法家。相同观点的人:春秋管仲、战国韩非子。
③“卫鞅”变法的内容及其作用是什么?
 内容:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战;建立县制。
作用:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。
④“卫鞅”变法前后统治阶级和土地所有制发生了什么变化?
统治阶级:由奴隶主贵族变成新兴地主阶级统治。土地所有制:土地国有变成地主阶级私有。
⑤材料一与材料二之间有何联系?材料二中的秦王是谁?“扫六合”是什么意思?起止时间?有何意义?
联系:商鞅变法为秦国扫灭六国建立统一国家奠定的坚实物质基础。
秦王:秦始皇(或嬴政) “扫六合”的意思:灭六国统一中国。
起止时间:前230年——前221年。
“扫六合”意义(秦朝建立的意义):结束了春秋战国以来分裂,建立了我国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家,开创了大一统局面,对后世产生了深远影响。
⑥“卫鞅”变法使国家强大了,那为什么还遭到贵族的强烈反对?
“卫鞅”变法废除了没有军功的旧贵族的特权,触犯了他们的利益,所以遭到贵族的强烈反对。
⑦秦孝公死后,商鞅最终被处死,可商鞅制定的新法并未废止,而是继续在秦国推行。你能分析一下商鞅变法成功的原因吗?
 商鞅变法成功原因:①顺应时代发展潮流,符合人民心愿和国情。②统治者支持③变法者决心和才干④措施得当,策略正确
⑧通过学习商鞅变法,结合当今改革开放,说一说,一场改革或变法要想取得成功,需具备哪些条件?你认为商鞅变法对我们有什么启示?
条件:改革要符合人民群众的利益;改革要顺应社会发展潮流;改革要有良好的环境。
启示:顺应历史潮流和符合国情的改革,促进国家富强和社会进步;顺应时代潮流,坚持改革开放和创新精神。改革会遭遇阻力,付出代价,只有勇于革新且制订法令保障改革才能成功。
⑨秦孝公死后,商鞅最终被处死,可商鞅制定的新法并未废止,?
⑩你认为商鞅为变法而付出生命的代价值得吗?为什么?
,请回答:
 材料一:现代著名史学家郭沫若说:“书籍被烧,其实还在其次,春秋以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
 材料二:“罢黜百家,独尊儒术”
 材料三: 东汉画像砖(见右图)
①材料一中“致命打击”指的是哪一事件?这件事的目的是什么?
 事件:秦始皇焚书坑儒。
目的:秦始皇为了加强思想控制。
②材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象?当时为什么能出现这种现象?
 历史现象:百家争鸣
原因: 春秋战国时期,社会急剧变化,许多问