文档介绍：国家职业资格全国统一鉴定
心理咨询师论文
(国家职业资格二级）
论文题目: 案例报告
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案例报告
摘要:张某，男,９岁,读四年级,在学校属于特别调皮老师非常头痛的类型,被同学孤立,没有人愿意和他一起玩。上课会经常随意走动，会无故站立或发出怪声,在老师干预下能稍稍克制。课间喜欢招惹同学，学****不积极没有兴趣，经常不做作业。经过医生诊断排除了有器质及精神类疾病。求助者表现出的各种状态,经综合判断为一般的心理问题。在和家长与本人商量后，决定
采用行为改变 与塑造技术、认知疗法等对求助者进行引导和咨询。
一、资料整理:
张某,男,９岁,小学四年级学生,身高110 厘米,体型瘦小,肤色正常，出生在本市农村，家庭经济情况一般，是家中的独生子。从小身体健康活泼好动但没有得过什么大病。父母均在外地务工,因此从3岁起就和爷爷奶奶生活在一起，因为好动调皮,爷爷奶奶管教的比较吃力,随着年龄的增长爷爷奶奶就管教不住了。父母在外地虽然偶尔回家但对孩子管教非常严格，经常会对孩子进行体罚打骂，但对于孩子的行为改善收效甚微。据家长反应,孩子在学校经常扰乱课堂秩序，喜欢在课堂上做怪动作或发出怪声音，并且经常在上课过程中随意走动，在老师的提醒下稍能控制。不喜欢做作业,经常不交或迟交。课间经常招惹同学,不会与同学交流,没有玩伴。
精神状态ﻫ 求助者衣着整齐，穿的是学校校服,谈话时注意力不够集中,有些腼腆,回答问题言语清楚,思维敏捷。
自幼身体健康,没有得过重大疾病。
和父母关系不好，不喜欢和父母相处,比较亲近爷爷奶奶,没有要好的朋友和同学，对学校的各种活动不够热心。
二、主诉和个人陈述
主诉:不愿意看到父母，害怕见到父母,不想去学校,经常想通过恶作剧的方法得到别人的关注
家长通过老师了解了孩子的情况，老师觉得孩子比较聪明,就是自控能力不强，上课注意力不集中,导致学****成绩差。又因为孩子不知道如何与同学交往，经常恶作剧，所以同学们也不愿意和他亲近，导致他对学校的学****生活没有兴趣。最近情况愈发严重,老师建议进行心理咨询。询问求助者本人为什么不爱上学，本人回答因为学校没有人喜欢他。询问最喜欢的家人是谁,求助者不愿回答，只回答想和爷爷奶奶一起。
观察和他人反映
1．咨询师观察ﻫ 求助者由父母陪伴,身材瘦小,五官端正,留短发,着校服。进咨询室时显得有些紧张，坐下后心神不定,低着头不敢与咨询师对视,不主动说话。在咨询师询问后开始叙述，言语清楚,回答切题,语调适中，定向准确。整个叙述过程情绪稳定。
2．家长的反映ﻫ 因为工作关系对孩子照顾不够,对孩子的管教上过于简单粗暴,经常打骂体罚,原来回趟家孩子很高兴,最近回来发现孩子不愿和他们说话,刻意躲避。刚开始以为学校犯了错误闯了祸，经过和老师的沟通才知道孩子最近不愿上学,性格突然变的孤僻,和之前的调皮捣蛋有明显的变化。
四、心理状态的评估与诊断ﻫ 根据综合收集求助者的资