文档介绍：学习目标
，培养联想和想象
的能力。
，体会
浪漫主义的创作特色。
导入新课
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太阳船
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白昼/有一条/神秘的/航线，
划来只/镀金的/巨船，
当它驶过/顶空的/子午线，
便/缓缓地/扯下了帆。
沿途/它穿越/紧密的/光波，
或停靠/于云的海岸，
当它/卸下批/闪烁的/白银，
又驶向/另一个/港湾。
但/在它驶近/黑暗的/时候，
船上/却焚起了/大火，
使它/沉没/于灰色的/浪涛，
却/溅起了/银星千颗!
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这首诗热情赞颂了太阳，作者是按什么顺序来描写太阳船的?太阳的颜色有怎样的变化?
按太阳运行的时间顺序来描写太阳船。
早晨：金色→ 太阳升高到日落前：白色 → 日落时分：红色
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精读课文 细节探究
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根据要求，赏析下面诗句。
（1）当它卸下批闪烁的白银，又驶向另一个港湾。（从修辞角度赏析该语句）
用“白银”比喻阳光，“卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗。
“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山。这两句诗，生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化的，给人以美感及想像的空间。
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（2）使它沉没于灰色的浪涛，却溅起了银星千颗。”中的“溅”字用得好吗？为什么？
一个“溅”字化静为动，它形象地写出了太阳落山，星星出现的场面。
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，作者吴望尧借“太阳船”寄托 自己什么情感
呢?说一说你的理解?
寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。
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，但是又合乎情理。说说诗人是
如何依据现实展开想象的。
诗人把天空想象成航线，把太阳想象成船，晴天太阳东升西落，想象成船在天空中穿行，把云想象成海岸，太阳落山，余辉晚霞想象成大火，太阳落山，星星出现，想象合乎情理。
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天空——航线
云——海岸 想象丰富合理
海峡——大火
太阳——船
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