文档介绍：快速浏览课文1-4自然段，思考：
(1)父亲是一个怎样的青花瓷艺人？
(2)父亲教“我”瓷艺，为什么不传配方给“我”？
(3)后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺的青花交给“我”？
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独树一帜
父亲手艺高
(1)父亲是一个怎样的青花瓷艺人？
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(2)父亲教“我”瓷艺，为什么不传配方给“我”？
“因为你还没有长大，还不懂得什么是完美。”
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(3)后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺的青花交给“我”？
父亲是在考验我--要得到祖传的配方，我必须先修补好这残缺的青花。
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直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。我困惑地看了看父亲，低下头端详手里的瓷瓶。眼前的这尊青花竟然是残缺的：瓶肚那里缺了一块，空空的。明净素雅、古色古香的青花上的这片残缺，看上去显得特别刺眼。我更迷惑了，不禁又看着父亲，想从他的脸上找到答案。可是，父亲一脸肃穆。半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”
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动作：父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。
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外貌神态：两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。
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语言：父亲说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”
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直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。我困惑地看了看父亲，低下头端详手里的瓷瓶。眼前的这尊青花竟然是残缺的：瓶肚那里缺了一块，空空的。明净素雅、古色古香的青花上的这片残缺，看上去显得特别刺眼。我更迷惑了，不禁又看着父亲，想从他的脸上找到答案。可是，父亲一脸肃穆。半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”
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自由朗读课文5—16自然段，思考并找关键语句：
“我”是怎样寻觅“祖传秘方”的？ 主要经历了哪几个阶段？
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