文档介绍：小学语文二年级下册书【小学语文二年级下册《字典大楼》教学设计】
，现在请大家放开声音读一遍课文，读完之后，想一想有没有不懂的问题。
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主要板书和解决以下几个问题：
(1) 钠 是什么?
(2) 砝码 是什么?
(3)为什么要说 拜访 字典大楼?
钠 砝码 拜访 ，看看字典能不能帮我们解决这些问题。
学生。全班交流。
钠 ：金属元素，银白色，质软，容易氧化。
砝码 ：天平上作为重量标准的物体，通常是金属块。
拜访 ：敬辞，访问。
，文中的小作者管它叫字典大楼，还说要经常去拜访专家。你有什么想法吗?就带着自己的感想认真读一遍课文吧!
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三、学生字。
，生字也一定认的不错，老师出示生字卡片，如果你认识，轻轻地举起手，不读出声。
(检测学生认字情况，找出问题多的字全班一起学****br/> 全班认的好的字让学生组词或说一说记字的方法。
： 登、盐、添、瓦 。
下面小组一起商量这几个字有什么好办法能记住。
(学生小组讨论，老师巡视)
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，真了不起，老师奖励大家做个找朋友的游戏。(用下面的字组成词)
典、登、品、按、址、钠、盐、验、砝、码、急、血、添、瓦
四、写字。
： 典、楼
观察生字让学生分析字的结构，怎样写好看。
认真观察田字格，每个字的部件应从哪起笔，到哪收笔。
： 典 字。说一说字的结构，应该怎样写?
学生写，反馈(说一说哪写的好，哪写的不好。)再写两个。
五、小结并留作业。
作业：
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第二课时
教学目标
，深入理解课文内容。
。积累词语。
教、科 等6个生字。
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教学重点
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教学重难点
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教学准备
生字卡片、书、本。
教学过程
一、导入。
这节课我们继续学****字典大楼 这篇课文。
板书课题。
全班一起读课题。
二、朗读课文。
?(请5个同学每人读一小节。)其他同学认真听他们读的怎么样?一会儿来评一评。
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先说一说谁读的好，什么地方读的好?再提出自己的意见。
。自选一个小节参赛。
小组比赛读课文。
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：
(认真)地背诵( )地背诵 ( )地背诵
( )地听 ( )地说 ( )地( )
三、巩固生字、写生字。
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，老师一边摆生字卡片大家一边读。
，怎样写好看。
认真观察田字格，每个字的部件应从哪起笔，到哪收笔。
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，再写一个。
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四、作业：
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