小猴子下山教学设计.doc

文档介绍：小猴子下山教学设计
△ 猴子看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 表现出很得意的样子。（示范）
△ 猴子看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 你们有没有想到它会把玉米扔了？（觉得猴子可笑的口气）（指导）
△它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。 （读出觉得猴子更可笑的口气，语气加重）
谁来试试，指名读。
△ 它看见一只兔子蹦蹦跳跳，真可爱，它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。 （觉得猴子真不像话，用批评小猴子的口气读）。
△小猴子只好空着手回家去。
（要读出猴子灰溜溜的、失望的神情。）
指名读、齐读、练****有表情地朗读。
五、创造性复述。
想象小猴子回家后，和妈妈的一段对话。
提示：①老猴子会怎么问？②小猴子可能怎么回答？③听完了小猴子的话，老猴子又可能怎样教育小猴子。④小猴子又会怎么回答。⑤小猴子又下山了，这一次它可能是怎样吸取教训的。
连贯复述。
〔板书设计〕
结合字词教学，指导朗读等活动，组成下列板书：
玉米又大又多掰扛扔
桃树又大又红摘捧扔
西瓜又大又圆摘抱扔
小兔子蹦蹦跳跳追空着手◆