文档介绍：高三英语教学反思
教学反思1
注重心理疏导，树立学生信心
对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰，在心理、思维、体力等方面保持稳定，从容应对各种题目，最终取得优异成绩，享受成功的喜悦。第一轮复****后期学业负担加重，学生考试没有明显上升，心里焦躁，需要心理辅导，老师应多与学生聊天、交流，对学****进行方向指导，尽量帮助学生消除不良心理因素的影响，克服心理障碍，培养良好学********惯的和正确的学****方法，树立起学好英语的必胜信心。
教学反思2
注意因层施教，注重培优补差
第一轮复****过程中发现学生出现了分层现象，因此对优生和学困生分别进行心里和学法的辅导。其中学困生分三类：1、有潜力懒惰型，对于这类学生，每天给他们安排具体学****内容，强制他们在规定时间内完成，不得拖欠；2、进步缓慢型。这类学生学****很认真，但是进步不明显。对于他们我不厌其烦的对他们进行答疑和指导，让他们感到老师没有放弃他们；3、偏科型。这类学生其他科目都可以，但英语拖了后腿。这类学生多数对英语有恐惧心理，认为与其花那么多时间在英语上进步不大，不如加强一下别的学科。我针对每个人的性格，有计划得找他们谈心，让他们从思想上认识到学好英语的重要性，然后在平时的教学中多关注，多鼓励。教师在课堂上要多提问，课后要多指导，要注意激发和培养他们的学****兴趣，随时纠正他们的不良学********惯，每次考试后要找个别谈话，帮助他们分析存在的问题，树立信心，争取更大进步。
教学反思3
勤督促，多检查，始终把学生抓在手里
在复****中要面向大多数学生，精讲多练，要督促学生把布置的内容做完后老师在讲，要多检查，防止个别学生偷懒，避免搞题海战，走过场。适当降低复****难度，抓基础题。强化专题训练，查缺补漏。在复****中帮助学生建立错题档案，让学生注意老师在课堂上对错题的分析分析过程，详细记录，到考试前再回顾反思，比较消化。要加强题型专项训练，提高解题能力和解题速度。
教学反思4
如何高效复****br/>（一）、加强复****的计划性。备课组全体老师先根据要复****的内容和复****课时制订出切实可行的复****计划，详细地写出复****课教案，并注意复****内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
（二）、注意复****课的针对性。我们把复****重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复****和重点复****结合起来。通过一般复****重复已学的内容，帮助学生记忆。而重点复****则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解
并着重进行复****性练****课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则。复****课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。每项语法的例句举过之后，由学生自己找出并归纳语法规则或在运用时应注意之点，以加深印象。在几项语法做过之后，让学生认识它们之间的关系，获得比较系统的语法知识，最后我们再给予回顾总结。
（三）、狠抓高考各题型的解题技巧指导和答题规范训练。
教学反思5
高三英语教学与复****的回顾
一、做好英语的层次教学。
二、做好对复****材料的取舍工作。这里的取舍指的是：教师教学的知识点要有重难点；学生复****的材料中有重难点；讲评课时要有重难点。这样师生对于复****就能做到从容应对，做到有的放矢，从而从整体上提高复****效率。
三、改善部分学生的英语复****方法。进入高三有些学生的英语复****方法效率低下，他们认为英语学****就是背单词和做练****缺乏宏观和系统的复****策略。对此，应引导学生认识到外语的复****是个系统的过程，应“多条腿走路”，做到词汇、语法、阅读、写作并行，循序渐进，这样才能不断提高复****效率。
教学反思6
课堂教学设计的理论依据
以教材为本，以考试说明为纲完成从知识到能力的顺利迁移。在复****过程中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来。以“纲”为据，把精力放在对词汇、语法和句型的牢固掌握上,注重知识的横向联系即注意知识点之间的串联和梳理,适当地延伸,避免单一性，做到以点带面、点面结合，有效地突破重点、难点。由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的词汇、知识点加以梳理、归纳，构筑完整的中学英语知识体系;再以题型为线索，掌握答题方法和技巧，完成由知识记忆向能力运用的成功过渡。为语言运用能力的形成和提升提供保证。
课堂教学设计的基本理念
让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来
课堂教学操作的基本教学方法
1 教法：任务型语言教学法，主体参与型课堂教学法，目标导向法，复****归纳法，语篇分析法，讲练结合法。
2 学法：自主探究法，小组合作法，任务导向学****法，自我检测、评估法。
教材整合的基本原则
1打好词汇基础，词汇的复****内容包括：
①基本词汇，即考纲要求掌握的单词量；
②根据构词法：派生、转化、合成后形