文档介绍：《jqx》教案教学设计
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《j q x》教案教学设计
教学目的
q x三个声母，认准字形，发音正确，读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声。
。复****三拼音的拼读方法，练****三拼音。
q x三声母。
。
教学重点
、形、书写。
2. 学****ǜ上两点的省略规则，复****三拼音的拼音方法。
教学难点
学****252;上的两点省略规则。
教学准备
ü上两点省略规则教具
教具示意图：
说明：左边的j，下面可以是q x需要哪张就把哪张放在前面。可把字母画***形。
教学课时 二课时
教学过程
第一课时
一、看图学****j的音、形、书写。
老师板书：j
问：，谁能读出这个字母的音？
（学生应答出，图上画的是一只母鸡，我认为这个字母读j。）
学生领读。
集体学读（发现问题及时纠正，特别是那些齿音强的学生易读错。）
？应当怎样记呢？
（学生应答出，母鸡和它头上的小蝴蝶合起来很像字母j。）
教儿歌：母鸡捉虫j j j
，应当怎样来写j呢？
（先说占哪个格，再说笔顺。）
教师板书：j
学生学写字母1—2个
二、看图学****q的音、形、书写。（方法基本同上。）
“气”判断出q的读音。
。
。
教儿歌：正9 q，反9 p，不注意，就要错。
—2个。
三、看图学****x的音、形、书写。（方法同上）
“西”得出x的读音。
“x”的形似记住字形。
教儿歌：切开的西瓜x x x
——2个
课中休息：读j q x的儿歌。
读学过的字母儿歌。
四、练****读音节的四声
讲：我们以前学过的声母都有本音和呼读音，我们也来从书上找一找j q x的呼读音。
板书：j—i→ji
q—i→qi
x—i→xi
直呼：ji qi xi
jī jí jǐ jì
qī qí qǐ qì
xī xí xǐ xì
巩固练****br/> 。
板书设计：
第二课时
一、复****j q x的读音
q x。
qi xi。
二、学****252;上两点省略的规则
（一）边讲边演示：ü就像我们小朋友一样，非常有礼貌，只要它一看到声母j q x，马上就把自己的小帽子摘掉，然后才紧靠在它们的旁边站好。
j q x与ü相拼成为一个音节去掉两点，因为j q x与u相拼拼不出音
教儿歌