文档介绍：第12课时图形的运动
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【教学内容】
图形的运动(教材第92页相关内容)
【教学H标】
.通过复移、旋转、轴对称和图形的放大与缩小的特 征进行图形的运动1
.在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学 活动过秆，
.通过欣赏图形的运动所创造出的美，进一步感受平移、旋转、轴对称、放 大与缩小在现实牛活中的广泛应用，体会数学的文化价值，感受数学的美二
【重点难点】
.逐一方掌握「移.、旋转.、他对称、放大勺缩小的价征.■:
.综合运用平移、旋转、轴对称、放大与缩小的特征进行图形的运动，进一 步发展学中的空间观念C
【教学准备】
多媒体课件，
教学过程
【情景导入】
(课件出示教材第92页情境图)说一说图中三个少先队员剪出的图案、设 计的图案和制作的板报花边，各采用了什么运动方法C
【新课讲授】
.平移
⑴H么是平移?
把一个图形沿某条出线移动一定距离的过程叫做平移C
(2)「移后图也的位先,关键布11点？
判断平移后图形的位置，关键有两点：一是平移的方向，二是平移的距离。
(3)举例说•说生活中常见的平移现象-
电梯的上下运动、抽屉的推拉等C
.旋转
(1)什么是旋转？
把一个图形绕着某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定角度的过程叫
做旋转:.
(2)旋转向一要索是什么?
旋转的二要素：一达旋转中心，二是旋被方I如二是旋转角度C
(3)举例说•说生而卜常见的加转现象-
电风扇扇叶的转动、汽车行驶时车轮的转动等c
.一对称.
(1)1卜么姑轴对涿图形？什么HU对称R.?
一个图形沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分完全重合，这个图形就
是轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称柱C
(2)我们学过的图栏中，那些是袖对称图形？各方IL条对称社？
生1 :等腰三角形、等边三角形、正方形、长方形、等腰梯形、圆都是轴对 称图形.，
生2 :线段也是轴对称图形,它行一条对—
生3:等腰三角形有一条对称轴，等边三角形有三条对称轴，正方形有四条对 称轴
生4:长方形有两条对称轴，等腰梯形有一条对称轴，圆有无数条对称轴.
.图/放大域我小后行什•么特点？
一个图形的放大图或缩小图与原图相 二；E状相同，大小不同,
.完成图「诊为放大兮一小的步咪.
(1)学牛一时论，，
(2)教师明确：先按一定的比将图形的各边放大或缩小，也就是计算出放大 或缩小后相应各边的长度，再按算出的新边长度画出原图形的相似图版C
.为什么要按相同的比进