文档介绍：“文明校园，君子同行”主题班会活动方案
五（6）班王琼华
活动目的：
1、让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的 表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能
力。
3、师生之间交流更坦诚、流畅。
活动的重难点：
1、认识到养成良好的行为规范的重要性。
2、反省自身，并改正坏行为习惯。
课前准备：
活动准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料，选
定主持人。
2、同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
活动过程：
1、开场白：
班长：亲爱的老师们，同学们，大家好！今天我们在这里开展“文 明校园，君子同行”主题班会。我宣布班会正式开始。请主持人上场。
甲：从踏进校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知 识的花粉
乙：校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的富小人, 让良好的言行为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？
一、创设情景，引入主题：
主持人：随意请几位同学到前排来排成一排， 让全体同学来评判一下 他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看 法。请同学起来回答（部分）：有的同学可能会说
1、他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣 长，拉链没有拉好。
2、个别同学的头发偏长，服装不整齐。
，不大方，眼睛东张西望。
二、除了仪表不文明，在我们校园，还有哪些不文明的行为呢？
同学们各抒己见，自由发言。
1同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，从楼上扔纸片、扔包装袋、扔 纸盒、扔饮料瓶，
，吃着，吐着，扔着。
3:说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班 上的撮箕、扫把、用不了多久就损坏了，
.还有很多同学的课桌都画了 “大花脸”。（一些同学默不作声）
.还有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱
起绰号，以别人的残疾来取笑。
二、3、小品表演
《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走 过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起 来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有 发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞 以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没 关系！ ”礼貌和解。
主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场， 双方采用了微笑的表情和礼貌的语言， 从而化干戈为玉帛，可见我们 日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如 何做一个文明的学生呢？
4、同学们讨论、发言。
1同学：文明主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不 放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、 乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱