《木兰诗》-.doc

文档介绍：灵武英才学校教案
授课日期
　
2014\10\20
编号：
课题:
　《木 兰 诗 》
课型：
　教读课
学****目标：
　《木兰诗》有关的文学常识。
2、反复诵读，理清故事基本脉络。
使用电子教案：
第一课时
学****目标：
《木兰诗》有关的文学常识。
2、反复诵读，理清故事基本脉络。
一、情境导入
1、讲述木兰从军的故事。
2、作品简介。
二、自学指导一：朗读课文
1、给生字注音
2、指读、齐读课文
三、自学指导二：翻译课文
1、根据文下注释翻译课文，标注重点字词。
2、同桌互译课文。
3、指名讲故事。
四、作业布置
第二课时
学****目标
1、进一步理解课文内容。
2、掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点。
，感受木兰的女儿情、英雄气，学****古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。
一、复****导入
1、齐读课文。
2、指名讲述故事‘
二、自学指导一
三、自学指导二
？
本诗叙述了木兰代父从军的故事。
。
出征前——从军时——凯旋后（顺叙）
。
代父从军，踏上征途——奔赴前线，十年征战
——还朝辞官，亲人团聚——比喻赞美，讴歌英雄
四、合作探究
？她是如何解决这一问题的？从中你对木兰有怎样的认识？
“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”？真的是说到不同的集市上去买不同的东西吗？这样写对表现木兰这一形象有何作用？
“旦辞”“暮至（暮宿）”