文档介绍：初二政治上册复****提纲
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篇一：人教版八年级思想品德上册总复****提纲
八年级上册部分 第一单元 相亲相爱一家人 己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自要学会理解和谅解别人；换位思考。
24、团队精神的含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支
持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心：团队精神的核心是集体
主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。P99 1、家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的己最好的保护。 亲属生活组织。 2、家庭关系确立的几种情形： 12、在日常生活中女孩应如何保护自己？P41相关链接 13、良好师生关系对我们成长有什么影响？P43
依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系①有利于身心发展；②影响学****质量；③有利于我们学****交往，掌握交25、宽容的内涵P101：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 宽结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再往技巧。 容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人。 婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）14、教师工作的特点：P44（1）老师是人类文明的传播者，是老师，教26、为什么需要宽容？ P102-104 ①人与人之间存在各种各样的差与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。②人非圣贤，人人都有犯护。
3、家庭结构的类型：
即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
4、与父母的血缘关系不可改变： 类灵魂的工程师。（2）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的错误的时候，需要得到他人的宽容。“和而不同”，求同存异是宽容生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（3）合作的基础。③我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师有高尚的人格。（教师的工作内就能赢得友谊，获得更多的朋友。④宽容能使对方从中吸取教训，重容：育人和教育） 新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安⑴父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，15、传统师生关系P48：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师宁和满足。
这种关系无可选择、无法改变。（2）与父母的感情是天然生成的最自生交往的重重障碍。
然的一种亲情。 27、宽容他人，悦纳自己（1）宽容是一种美德。（2）宽容是一种境16、新型师生关系: P48新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在界。（3）宽容带来心灵的安宁和满足。（4）宽容是有原则的，要讲
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。讲讲好这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学****教学相长。老究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；宽的家风、好的传统、家庭里出名的人。
5、家为我们提供了物质环境和精神的关爱： 师是我们学****的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 17、中学生应该如何与老师相处？（如何处理好与老师的关容不等于纵容，不等于放弃原则。 P104（5）悦纳自己：宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己。
（1）家庭是我们成长的摇篮（2）父母是我们的第一任老师（3）我们系） P50_53（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。 尽享家庭的亲情和温暖
6、无悔的奉献: 矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解28、“己所不欲，勿施于人”的内涵P105自己不喜欢的事，就不要强产生信任。（2）掌握与老师沟通的方法：① 从老师的角度看问题。② 加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友
（1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母（2）父母对子女之爱——正确对待老师的表扬和批评。③ 原谅老师的错误。（3）掌握与老师交善的态度。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
概述母爱和父爱。母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。往的礼仪：① 礼貌待师 ② 注意场合 ③ 勿失分寸 29、“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵：在谋求自己生存与发
展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己。
就应该以同样的方式对待别人。P106
30、换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所