文档介绍：温馨友谊情
        
一、活动目的

二、活动准备
，保证每人两枚。
“友谊常春藤”跳棋棋盘10份，骰子10颗，棋子每位学生一粒（贴上纸以区别）。
。
，友谊的歌曲，回忆自己与朋友相处的经历。
三、活动过程
：友谊颂歌
“古今中外，有无数歌颂美好友谊的歌曲。试试看，你能找到多少首与“朋友”、“友情”相关的歌曲？“
将全班分为三大组，每组代表说说有哪些与朋友有关的歌曲，以竞赛的形式展开，要求每首课唱或哼至少一句歌词，方算演唱成功。
按组别依次进行，第一轮每组必须要唱，每到第二轮时能唱就唱，最后看哪组唱的次数最多。
活动体验：刚才同学们唱了这么多优美的歌曲，想一想我们从这些感人的歌词中都发现了什么？
回答时，可以以如下的形式展开：
团聚时，朋友可以            ；孤独时，朋友可以         ；
快乐时，朋友可以            ；悲伤时，朋友可以         ；
顺利时，……

 2．活动一：朋友洋葱圈
小A有很多朋友，有的只是很一般的朋友，见了面打一声招呼，有的朋友对他很热情，但不经常在一起，有的是熟悉的朋友，会在一起玩，但并不是最知心的，而有些是最知心的，可以说是亲同兄弟姐妹，和这些朋友在一起时，无所不谈，毫无顾忌。
其实朋友就像洋葱圈一样，是有层次的，由外到里，分别是普通朋友、一厢情愿的朋友、熟悉的朋友、亲密的朋友四个层次。
“朋友是我们生命中很重要的一类人，对我们每个人来说都是相当重要的，我相信同学们从小到大一定拥有许多朋友，可能有的朋友关系亲密，有的朋友关系一般，那么在接下来的时间里，我们就要来畅谈你和你朋友之间的事（此处，教师可讲保密的原则，使学生能敞开心扉倾诉）。”
教师播放一段轻音乐，让学生在轻柔的音乐中回到过去。教师可作如下引导：
“现在请大家闭上眼睛，放松，让你的思绪一点点回到过去，在你的脑海中浮现出朋友的音容笑貌，想象你与朋友一起做过的事，也许是在回家的路上你们结伴而行，也许是你们在一个阳光灿烂的午后奔向一个地方一起快乐的玩耍，也许你们在一起快乐的畅谈人生的理想，也许……（教师声音轻柔）……（五秒钟后）也许……”
 
现在请大家睁开眼睛，在纸上写下好朋友的名字，并回忆一件与好朋友在一起时最让你印象深刻的有趣开心的事情。
学生在全班交流自己想到的趣事。
在这个分享活动之后，让学生在洋葱圈中填写下另几类朋友的名字，此处并不要求学生在每一层都完整的填写，而是根据实际情况填写。
活动二：美味洋葱圈
过渡：刚才同学们回忆了与好朋友相处的无穷乐趣，也正是有了朋友，我们的生活变得更加精彩纷呈，然而朋友之间在相处时也难免会发生一些不愉快的事，下面我们就来看看发生在我们身边的一件小事。
教师出示情境《冷战》，学生阅读（也可以让几位同学上台情境再现）。教师设问，看了这个事情，我们设想一下，如果我是李静，不想失去文清这位朋友，我该怎么做？
《冷战》
李静和文清从小就是一对好朋友，到了中学她们又同在一个班级，他们每天都是形影不离的。然而就在一次