文档介绍：小学体育室内课教案
小学体育室内课教案
教学内容：1、体育常识 2、游戏
1、 什么是体育课？为什么要上体育课？
2、 养成正确的身体姿势
3、 人体的形态。
教学目标：
认知目标：明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求; 人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：
-：导入部分（9-13分钟）
课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些 叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们 一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很 棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育 课？体育课的真正作用是什么？ （2）学生作答，教师点评，纠正不足之 处。（3）作出总结，可让学生来总结。
注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬 等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩 球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的 心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能 更好地为祖国服务……
二：基本部分（15-19分钟）
导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了 解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是
正确的。
教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。（3） 教师观察学生讨论。（4）学生总结，教师评价。（5）让个别学生模仿示 范，师生进行评价，引以为戒。
注：（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向 后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手 放在大腿上。（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸, 直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。（3）行。要做到抬头， 挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：结束部分（9-15分钟）
（1） 导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髓扭 一下，髓部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不 然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学 生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝 关节踢足球时控制球的能力。
注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髓关节，膝关节, 踝关节，上下肢
（2） 游戏：指鼻子
游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状, 后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的 手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比 一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。
游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。
教与学的方法：（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。
（2）师生共同进行练习。
C3）教师进行评价。
（3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
小学体育室内课教案
学习内容:体育常识、室内活动
学习目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。
第一部分 体育常识