文档介绍：小学教研工作计划XX
小学教研工作计划XX：小学XX—-XX年第二学期教学
育成小学XX-XX第二学期教学教研工作计划一、指导 思想
紧紧围绕源源县教育局教育发展总体思路及杨家庄镇 中心小学工作总目标，在教师队伍建设上下功夫，在教学 管理上抓规范，在校本教研高效课堂上求突破，在改革措 施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好****惯, 全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、目标与措施
、全面落实素质教育学生全员参与的高效课堂，素质 教育活动全面开展。
1、 全面落实国家课程计划，加强艺术、体育、科技创 新教育。
2、 与艺体室配合积极开展好大课间活动和各类兴趣活 动，认真有计划地开展好综合实践活动。
3、 认真举办好读书节、艺术节书法比赛等活动，充分 展示素质教育成果。
4、 积极参加上级部门组织的各项素质教育成果展示活
动。
优化常规管理，全面提升教育教学质量
1、抓常规，促进教学质量的提高。
利用教学工作自查、月查、随查等形式，加强学校常 规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制 度化、系统化，切实保障课堂教学质量。
⑴强化备课，提高备课质量。加强导学案的使用和管 理，充分
发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课 和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值 的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整。
⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。 要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质 量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具 有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。
⑶加强听课，提高教师听、评课能力。听课的意义不 只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行 分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以, 要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显 评课。
⑷规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、
过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、 因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面 素质和能力的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知 识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方 面的作用。
2、拓宽评价内容，完善我校教学常规管理评价制度。
充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、教师的积 极性。针对教学工作中出现的新情况、新变化，及时修改 完善我校教学常规考评制度，不仅要奖励先进，还要对有 突出进步者加大表彰力度，形成教学评价的长效机制。
3、 严格考风，严肃考纪，加强教学质量监测
组织好期中、期末和六年级月考等阶段性检测，强化 单元检测及分析，全校期中考试，六年级月考、单人单桌、 同年级监考、同年级评卷、。
4、 抓好毕业班教学管理工作。
它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是实施 素质教育的一个重要指标。对非毕业班工作也具有示范作 用和辐射作用，在整个学校工作中具有一定特殊性，抓好 毕业班工作的意义不言而喻。
加强教学常规监控。
目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监 控。为了抓好教学过程的监控，从常规抓起，通过学生评
教、深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规 检查以及检查后的总结与业绩考核挂钩等措施，形成合力, 提