文档介绍：[2021新高一班主任工作思路]班主任工作思路
一、管理理念
⑴学生自我管理和制度化管理。班主任隐在班委后面进行指导由班委出面管理全体同学并不逐渐形成积极向上的班风。
⑵先学做人后学知识用品德激发学****动力。品德高尚的人一定会刻苦学****刻苦学****的人不一定品德高尚品德不高尚的人一定不会刻苦学****br/>二、管理办法
⑴改变原来管理分工实行小组分工管理
方案目的：鉴于我班的学生自我约束能力相当差的实际情况1~2名班委负责某一方面工作总有顾不到之处而一般性要求学生常常会充耳不闻听过不留。
为了使更多的学生参与管理在管理其他人的同时增强自我约束能力；也为了使学生的集体观念更加具体化集体凝聚力表现的更加明显；更是为了引入竞争机制通过学生互评促进每个人的进步。
自我提醒：任何方案都有其优点和缺点只是我要把这个方案做到极致通过反复开展小组之间的竞赛强化此方案并为此方案不断注入新的活力不断拓展新的领域首先是纪律、卫生、文体活动、作业检查然后逐渐过渡到学****状态、学****成绩、对集体贡献等方面。
具体做法：
①由全班同学投票选出6个组长然后由6个组长挑选自己的组员把全班同学分成6个组每个组有7~8名成员。
②把纪律、卫生工作分成6个部分每个组负责管理一部分做好管理、检查记录、评选工作。
③每周晨会时由各组长对所负责工作情况进行总结班长汇总各方面评出小组名次。排名最后的组员给第一名组员提供小奖品并在下一周值日。
④评比时只统计学****纪律、卫生、文体活动的扣分情况不统计工作加分和贡献加分（工作加分及贡献加分只影响个人的年终排名）。
⑤每周给每组一定的工作加分班长根据各组对工作的负责情况进行落实工作表现有差距时进行适当扣分组长再根据组内成员的配合情况把不同的分数分别加到每个成员名下。
⑥挂牌与摘牌：每一个月为一个计算周期每小组内扣分最多的成员或组长跟据组员表现提出各单或由组员自己提出申请并经组长同意由组长公布出每组的挂牌名单。己挂牌的名单由各组长按小组全月积分按从小到多的顺序依次选择摘牌成为本组的新成员。摘牌后每组成员不得少于7人不得多于8人。未被摘牌的人员需要反省直至有组接收。若未出现未被摘牌的人员一个月以内被扣分数居全班最多的人员需要反省两天。
⑵坚持主题班会制度。
方案目的：为了树立积极向上、团结互助的班风为了加强学生的自我管理能力端正学****态度明确学****目的。也为了使每名学生都在班级正气的影响下建立正义感逐渐形成正确的人生观和价值观能够勇于克服困难百折不挠在德、智、体、心理品质等几方面都得到培养。
自我提醒：一般情况下学生由于阅历有限在参加班会时多数是从网上查资料。一提到爱国就说刘胡兰、奥运冠军；提到心灵美就说清洁工拾金不昧；提到克服困难就说身残志坚提到刻苦学****就说头悬梁锥刺股。这些例子的确很典型也都很好但都离学生很遥远开班会与形成学生自己的价值观联系不大。
具体做法：
根据学校布置的班会主题结合班级实际以学生为主体以自己身边的事为核心以自己与班集体的关系为载体联系学校布置的主题。学生在班会上讲自己或他人为班级工作讲自己或他人在学****纪律、卫生、各种活动等等各方面给班级集体争光的事对于个别毛病较多的学生也可以由他自己或由别人讲他的前后变化讲他的进步。
这样由最小的、体的集体--班级说起自然过渡到学校、家庭、社会、国家......学生