文档介绍：小学语文听课心得
篇一:小学语文听课心得体会
12月16H , 一个好日子。我们花厅小学语文课改组一行六人，在杨思锋校长和徐伟 前主任的带领下,五点多就起床,六点钟出发，七点十分就赶到了上饶县一小。观摩 了在一小举行的小语课堂改革研讨会。此次活动的内容有名师课堂教学、校长评课、 网络作文教学等。课型有"主题阅读"下的以文带文、展示分享、整体识字、读写联 动。还有一场别开生面，大气宏伟的“百人诗会“深深吸引了我......每一堂课都具有学****意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上 摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶,收获颇多。
F面我就谈谈我对此次活动的心得体会:
第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的汇报课后,我认为他们对教材的把握都 有其独到之处,都能抓住题眼,一步步的深入文本。 朱丽华校长亲自上阵，在教学
《人物描写一组》时，她先以评书的味道朗诵了《红楼梦》中描写王熙凤外貌的语段， 生动形象,别有韵味，受到了大家的赞赏，指导学生声情并茂的朗读，为学生的读打 好了扎实的基础。课中，她抓住经典著作中，形象的人物描写,引导学生对王熙凤的
"辣"进行细致的分析。最后，她从不同角度引导学生，以文带文的形式，对人物的 拓展品读，即对严监生和胖墩小嘎子的品读，激发了学生的无限乐趣。整节课在朱校 长优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。
第二、注重启发式教学,让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学****的主体，教 师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如汪老师《望天门山》 时,通过课件的设计,精彩的品读，引发学生边读边想象,体会了祖国的大好河山的 美。
第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而 读，而是在体会情感的基础上去读,并且对读的要求也不尽相同，例如：范老师和
王老师的同课异构,老师在上《掌声》这课时，首先让学生大声自由的读并找出描写 掌声的语句,体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的原因; 配乐读,让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学****中还穿插着齐读、分组读、示 范读，进而激发同学阅读兴趣,让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神， 层次非常清晰。
第四、注重学********惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学****方法，让学生收获 这些学****的方法，当他以后遇到类4以的问题时才能够用自己的力量解决。例如叶老师 就要求在正文学****前为每段标上序号,便于在学****课文时迅速找到所讲的内容。她还 要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍,这样就能”读书百遍,其意自 见"o 老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音 要读准的****惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书“,做好批注,有利于培养学 生集中精力的好****惯。
第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运 用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了” 等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着 让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。但是还有一丝 遗憾:由于时间关系和活动的大型性,有些好课,特别是网络作文的读