文档介绍：“党员学****帮带”活动计划书
一、指导思想
新时代的教育对教师队伍的要求越来越高，建设高素质的教师队
伍，培养学科教学骨干力量成为学校的重要责任， 青年教师是学校教
育教学的活力资源和先锋力量，重视青年教师的培养，对当前和未来 的学校教育教学工作有着极其重要的意义。推行党员帮带教师有助于 建设学科教学后备军，形成学科骨干教师网络；有助于强化老师的的 教科研意识；有助于发挥党员的引领作用，使现代教育理念和正确 方’案，范’文’库欢，迎您1采集的教学方向通过教师得以贯彻和 坚持。
二、 工作目标
1、 每名党员帮带一名教师特别是青年教师， 实行“一对一”帮带。
2、 帮带教师周期为一学年，帮带期间直接受党员的帮助指点和培
养，同时，中心校不断提供机会让他们得到锻炼和展示，促使其涌现 出骨干力量和学科带头人。
3、 帮带培养体现层次性，即对被帮带的对象可确立不同的培养目
标。依据各白的基础状况确定指导方向和培养策略， 促使他们在不同 的起点上获得不同的发展。
三、 实施措施
1、帮带对象由各学校推荐。各学校依据“敬业、进取、有潜力”
的条件选择青年教师作为帮带对象。
2、 帮带对象要确立个人发展目标。帮带工作坚持教师发展“个人
为主，帮带推动，学校促进”的原则，充分发挥个人的主动性和创造 性。每个被帮带的教师都要制定个人学****与发展的计划， 明确在帮带
期间各个阶段的目标以及保证实现目标的对策。
3、 为帮带对象提供培训、学****观摩以及展示的机会。不断让其 在活动中吸收教学经验，开阔教学眼界，积累教学能量，促进个人素 质和教育教学能力的提升。每位教师参加各类教学教研活动，应及时 总结、主动反思。
4、 党员积极践行帮带责任，全面关注被帮带教师的教育教学工作。
每学年为帮带对象做好五件事：
查阅一次备课笔记，进行教学设计指导与交流。
听一节“家常课”，并进行评点指导。
帮助修改一篇教学论文。
进行一次所授班级学生学****情况调查。
召集一次学****交流会。
四、实施步骤
党员学****帮带教师计划坚持有序运作，用管理促进其有效和持续实 施。
建档管理。中心校帮带工作均建立被帮带教师个人发展档案， 登记表、个人学****与发展计划，参加活动总结与心得，各类教育教学 成绩都要归档，记录其成长轨迹。
制度保障。党员对帮带对象的指导工作形成制度，“五个一” 作为底限的指导活动定期进行。被帮带的教师应有主动性，要多与指 导党员联系工作。交流思想、探讨教学。同时帮带对象也应有制度化
的要求，坚持同伴间相互听课，坚持读书并做好个人“学****与发展笔 记”，坚持参加学校教研活动并主动承担研究任务。
绩效考察。党员对帮带对象进行阶段性和终结性绩效考察，
考察重在课堂教学及在各类业务活动中取得的成绩。 对被帮带教师的
考察还将通过提高教学技能展示的机会检阅其培养效果。
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的暑期新 教师培训即将结束了。 “做一名好老师”这是许多老师一生所追求的 目标，现在也是我的目标。白踏入教师这个岗位以来，我始终以勤勤 恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时，我也积极参加各种各 样的培训和争取外出去听课学****的机会，来提高白身的教学素质和方 法，力求早日站稳三尺讲台。而在这各种形形色色的培训中，为期最 久，对我影