文档介绍：教育管理
家访手记
长沙市开福区清水塘第三小学 李靖
一、家访的内容及过程
1、交流学生在校情况：
在抵达小缘家之后，针对她父母所关心的小孩在校情况和学****表现，我为她的父母做了总结和讲述：小缘上课能够认真思考，积极 举手发言，作业一丝不苟；懂事乖巧，白尊心强，有礼貌，关心集体, 能够主动帮助有困难的同学。班级工作认真负责，是老师的小助手， 同学学****的榜样。但学****方法欠灵活，在消化课堂知识和解答各课程 老师所提出的问题时，思路尚不开阔，建议家长平时在日常生活中有 意识的训练她的发散思维、联想思维、创新思维，比如在陪小孩看电 视或日常出游的过程，要针对某一件事、某一种现象，激发她的思考, 优化和提升她的思维能力，以促进她在学****过程中能有更大的进步。
在交流小缘同学在校情况时，小缘一直很安静的坐在旁边倾听， 我在表扬其在校表现时，明显可以感受到小缘很开心，特别是当她父 母以一种“我为孩子感到骄傲”的眼神看着小缘时，她内心的喜悦和被 认同感是不言而喻的。我也顺势的建议她父母，在日常生活中多对她 进行赏识教育，多看到孩子的优点，多夸赞孩子，让她更多一些白信。
2、交流学生在家情况:
小缘回家能白觉地完成各项作业，主动做家务，孝敬父母，能 将学校里的学****生活及时与家人分享，但存在两个问题：第一，做完 作业，就出去玩，学****缺乏主动性。第二，容易闹情绪，当白己的意 见与爸妈产生分歧时，则生闷气，过于情绪化。
3、 学生进行白我评价：
优点：爱好广泛，学****比较认真，老师布置的学****任务能按时 完成，与同学相处融洽。
缺点：上课有时出现注意力不集中、精神不佳的现象，比如，
学****童话故事，容易将白己幻想成童话中的主人公， 思绪飘到课堂之 外。
4、 分享家庭教育成功经验：
以平和的心态和孩子交流，加强心灵沟通。
在生活中，小缘总是很信任地把白己的所思所想以及生活、 学****br/>中的困惑告诉妈妈，妈妈认真倾听孩子的心声，并以朋友的身份来聆 听、劝导，而不是采取命令式的口气告诉她应该怎样怎样。在这样的 交流过程中，小缘更加爱她的妈妈，妈妈也因孩子的成长感到欣慰。
言传身教，做孩子心中的老师。
到了小缘家，她的爸妈热情地接待了我，桌上已摆放着各类瓜 果，并给我泡上了一杯热腾腾的豆子姜茶。那一刻，我忘记了路途中 的严寒，心里暖融融的。当她将四个早已煮熟并剥了壳的鸡蛋递到我
的手上，我心里更是涌入一股暖流，多淳朴、多善良的妈妈呀！在近 三个小时的交流中，小缘妈妈的眼神一直是那么真诚，当我讲述一些 教育经验时，她的双眸里流露出喜悦。我感受到了小缘妈对孩子的爱， 对老师的尊敬，正因为有这样一位妈妈，才会有那么懂礼貌，那么认 真负责的女儿啊！在待人接物方面，小缘的妈妈就是这样处处以身作 则，从各个方面教给女儿要学会真诚、宽容，不要斤斤计较，做个善 良、热心助人的孩子。
5、 教育孩子的困惑：
父母读书不多，在指导孩子学****时，有些题目的讲解出现 偏差，孩子则坚持白己的观点并且不理父母，埋怨父母，有时还因一 些争执掉眼泪。
寒假即将过去，在新学期里，孩子在学****方面如何有更大 的进步。
6、 共商促进学生发展的教育措施：
针对家长的第一个困惑，我从两个方面进行了分析，第一，解 决这个问题之前，首先得肯定孩子的优点：孩子能坚持白己的观点， 这说