高中语文 炼字PPT课件.pptx

文档介绍：感受高考
炼字的题干示例：
（1）某一联中最精炼传神的是哪个字，请简要赏析。
（2）这首诗的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。
（3）后人评说本诗工于炼字，请以某句为例，试作简析。
（4）请简要赏析某句中某字的表达效果。
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2013湖南卷
钓船归 贺铸
绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。
南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。
简析首句中“净”字的妙处。（3分）
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参考答案：
（1）“净”，意为“纯净”。
（2）联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景。
（3）委婉道出词人内心的纯净和愉悦。
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什么是“炼字”
根据内容和意境的需要，经过锤炼、推敲，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。
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古人非常讲究炼字
石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。
心牢落而无偶，意徘徊而不能揥。 （陆机）
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《考试说明》对诗歌鉴赏的要求：
初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
语 言
⑴评价作品选词炼句的功夫
⑵评价语言的整体风格
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明确对象：
一、动词：
雾失楼台，
月迷津渡。
桃源望断无寻处。 （秦观《踏莎行·郴州旅舍 》）
[注] 秦观在接二连三的贬谪之后，再以写佛书被罪，贬徙郴州。
①“失”、“迷”含义是使…消失，使…迷失。
②楼台在茫茫大雾中消失；渡口被朦胧的月色所隐没。
③景象凄迷、朦胧。
④表达了诗人凄苦、幽怨 和对前途的迷茫。
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闽中秋思 杜荀鹤
雨匀紫菊丛丛色，
风弄红焦叶叶声。
北畔是山南畔海，
只堪图画不堪行。
[注]杜荀鹤：晚唐诗人。
此诗是作者客居福建时所作。
后人评说本诗工于炼字，请简要赏析前两句中“匀”、“弄”的表达效果。(4分）
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（1）“匀”、“弄”两字运用了拟人的手法，意思是均匀、拨弄。
（3）“匀”字，写出雨的细密，联系“丛丛色”，也表现出菊花色彩的浓淡均匀、艳丽鲜妍。“弄”字，写出风的轻柔，联系“叶叶声”，也写出红蕉叶互相轻轻碰撞发出和谐悦耳的声响。
（2）雨均匀地洒在丛丛紫菊上，风 拨弄着重重叠叠的红蕉叶。
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二： 修饰语：形容词、副词。
《凉州词》王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
①“孤”的含义即孤独、
②黄河波涛滚滚，流向天际，好像远远飞上云端，在高峻陡峭的山峰之间有一座孤危的城池。
孤危、荒远。
③表达了戍边士卒远离故乡的孤苦和乡愁。
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