文档介绍：昆铜小学电子备课稿件科目:5语主备人: 周 2012年9月
课题: 《窃读记》课时( 2 ) 累计课时( 2 )
亲爱的同学们,你可以完成“自主学****合作交流”这两部分,不会的做个记号(上课可要弄懂哦!)。
【学****目标】:1、我能理解课文重点语句。
2、我会通过多读、有感情朗读、勾画、批注,达到理解本课内容的目的。
3、我要学****抓住动作和心理刻画人物品质。
【重点、难点】:
重点:理解课文重点语句和表达方法,感情朗读课文。
难点:从动作和心理描写中感受人物思想情感。
【自主学****br/>1、我能听写新词
                                                                                                                              
2、带着感情朗读课文,体会作者“窃读”的复杂滋味。注意读好描写人物动作和心理的句子。
3、找出课文中集中体现作者窃读时心情的语句。
4、用简洁的文字概括出作者两次截然不同的窃读经历。
 5、请结合文中的关键词句比较分析两次不同的经历,并体会“我”的思想情感的变化。
在这里,你哪里出现了问题?
本次自主学****可以获得几颗星(最高5颗)
【合作交流】:
1、这篇文章我们已经读了好多遍了,每一遍都会有不同的滋味产生,可有一件事我始终不明白,窃读又累又饿,可作者为什么要窃读呢?“窃读”算“偷”吗?
 
 
2、联系课文和生活实际,说说对“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”的理解。
 
 
3、用自己的方式品读课文(可以朗读,可以默读,也可以时默读时朗读。)边读边画出你认为文章写得精彩的地方。(1)想一想,你为什么觉得这里写得好?(2).同层互相交流勾画的内容(3).全班汇报交流:读一读自己摘抄的记录卡,谈谈摘抄它的理由。
 
4、交流学****窃读记》后的滋味
合作中,你认为谁表现最棒? (理由: )
本次合作交流中,你认为自己哪里表现最好?
【当堂训练】:
(1) 给加点字选择正确的读音,打钩。
踮起脚(diǎn diān) 贪婪(luán lán) 支撑(chēngchēn)
(2)解释带点的词语。
我急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
 
我很快乐,也很惧怕---这种窃读的滋味!
 
我怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去。
(3)填空                                      
课文以_______为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了__________________________________。
【课外拓展】
。
把自己的读书经历与作者的读书经历进行比较,说出自己内心真实的感受。
,世界将会是怎样?
,并做好记录
4选择自己熟悉的一处景物,运用想象,摹仿文中的写法写一写。
 
【课外加餐】
1、ABC层必做