文档介绍：猜谜游戏、点评及反思最新 猜字谜教学反思
文章摘要:本文章的主要内容是关于猜谜游戏课堂实录、点评及反思最新，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
河南省焦作市山阳区塔南路小学 执教：杨秀金 点评：梅素霞
【教学过程】
导语：
师：同学们喜欢猜谜语吗？
生：喜欢。
师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗？
师生：猜谜游戏好处多，
你说我猜大家来，
丰富语言长见识，
开发智力思维活。
一、了解玩法
师：我知道大家收集了很多谜语，想在这节课上介绍给同学们，让大家猜一猜。如果你想说谜语，该怎样说呢？
生：我们应该大声说，还要把谜语的内容说清楚。
（根据学生的回答随机板书：大声说清楚）
师：听的同学又该怎样做呢？
生：我们要认真听，听完之后还要动脑筋想一想谜底是什么。
（根据学生的回答随机板书：认真听想）
师：如果你没听明白怎么办呢？你会怎么说？
生：我会请说谜语的同学再说一遍，或者问一问谜语猜的是哪一方面的。我会说： 请你再说一遍好吗？ 请问谜语的谜底打一什么？ （板书：问）
师生看板书总结：现在我们知道说谜语的人要大声说，把内容说清楚；听谜语的人要认真听，还要动脑想： 问 ，其实我们可以问好多问题，有不清楚的地方可以问，想知道猜谜语的人是怎么猜出来的也可以问，想了解说谜语的人谜语是从哪里收集到的还可以问。
二、师生互动
师：知道了猜谜游戏的玩法，现在我们就在这美妙的音乐中一起做这个游戏吧。（放音乐）
师：老师先出谜语，请同学们猜，谁猜到卡片上的谜语，美丽的卡片就送给谁。
附卡片谜语：
家里来客人，
不用他敲门，
我来唱支歌，
告诉我主人。
──打一用品
近看像土豆，
近看毛茸茸，
好吃不好玩，
像个小猴头。
──打一水果
身子细长一条虫，
天天躲在泥土中，
没手没脚爱劳动，
钻来钻去把土松。
──打一昆虫
（此时，学生的兴趣被激起，一个个精神百倍，课堂气氛活跃。）
师：这儿还有几则谜语，不过这次，不但要猜出谜底，还要说说是怎么猜出来的。（板书：说说你是怎么猜出来的）
附谜语：
有个妈妈真奇怪，
肚上有个皮口袋，
不放萝卜不放菜，
里边放个小乖乖。
──打一动物
白公鸡，
绿尾巴，
一头钻进地底下。
──打一蔬菜
小小坛子，
装满饺子，
吃完饺子，
吐出珠子。
──打一水果
（学生的学习积极性已经被调动起来，他们争先恐后地举起小手，主动交际，参与到了活动中，课堂气氛高涨。）（音乐停止）
师：这儿还有几则谜语，能自己读吗？读谜语时，遇到不认识的字怎么办？
生：我们可以问同学；我们可以问老师；我们还可以在课本里找一找。
师：对！这些都是好办法。
师：请你自己读一读，猜出谜底，并且说说是怎么猜出来的。
附谜语：
耳朵长，尾巴短，
红眼睛，白毛衫，
三瓣嘴，胆子小，
蹦蹦跳跳人喜欢。
──打一动物
雪般晶莹，
进水没影，
一日三餐，
没它不行。
──打一食品