文档介绍：公开课总体评价
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　　篇一：学校公开课点评句子
　　评课：
　　1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂****惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
　　老师利用情境引导学生学****新知，学生的学****兴趣被充分激起，有许多地方值得学****老师在教学新知时循循善诱，让学生学****起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
　　（1）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
　　（2）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
　　（3）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。
　　老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
　　老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学****提升。
　　老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学****br/>　　8、（1）有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
　　（2）形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
　　9、在教学设计时充分利用认知基础，组织生用论的方式比较原来学****的应用题和这节课学****的应用题有哪些地方不同，让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到两个未知数。
　　10、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
　　11、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
　　12、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学****欲望。
　　13、例题****题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
　　14、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学****数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
　　15、动手实践、自主探索与合作交流是学生学****数学的重要方式。
　　16、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学****兴趣。
　　17、在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
　　18、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践.
　　19、合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法
　　20、口算练****的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
　　21、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学****有用的数学知识这一先进的课程理念。
　　22、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
　　23、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略.
　　24、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
　　25、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。26、能够让学生在动